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时间:2020-05-09
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1、大班科学领域------亲亲泥土西溪幼儿园涂晨烨设计意图:在这个充满塑料、金属、合成材料的时代,让孩子亲近自然、亲近泥土成为我们一个非常质朴的愿望。泥巴来源于大自然中,它不仅经济实惠,而且易于塑造,趣味性强,幼儿可任意的按自己的意愿去创造,所以深受幼儿喜爱。在农村,泥土随处可见。许多孩子喜欢捶打、揉捏泥巴,从中体验创造和接触大自然的乐趣,这几乎成为他们快乐童年的重要组成部分。利用泥土这一丰富的自然资源,可引导幼儿获得有关泥土的知识,发展他们的探索能力。为了让孩子们玩得随心所欲、自由自在,这一活动最安排在夏季作为半日活动
2、进行。活动目标:1.初步感受泥土的特性,包括色彩、气味、粗细、松软程度等。2.探索土怎样变成泥,能够大胆用语言等喜欢方式表达分享自己的发现。3.感受与体验挖土、玩土的乐趣,激发亲近大自然的乐趣。活动准备:1.挖土和运土所需要的工具,如:铲子、勺子、筐,装泥土的瓶子或小桶等。2.准备各组使用的若干个大盆,分装土,舀水的工具。3.幼儿每人自带倒背衣一件。活动过程:1.教师谈话,交代任务,带领幼儿带上挖土工具到户外挖土。2.野外挖土真好玩。(!)在挖掘的过程中,教师引导幼儿关注、感受与思考土的色彩、气味、粗细、软硬等方面特性
3、。提问:手碰到土的感觉是怎样的?用手捏土的感觉是怎样的?用鼻子闻一闻土有什么气味?(2)在挖土的过程中,教师引导幼儿仔细观察并用语言表达自己的发现。提问:在挖土的时候发现了什么呢?蚯蚓它在哪里生活呢?植物的根上有些什么?如果没有泥土,这些动植物会怎么样?3.教师引导幼儿自由表达对泥的经验,教师提问帮助引发幼儿思考。(1)泥是由什么组成的?(2)教师出示土和一团和好的泥,以此启发与引导幼儿思考“土和泥之间的关系”“如何将土变成泥”等等。4.幼儿和泥。(1)将幼儿分成若干组,每组一个盆,在盆中装上挖来的土,试着在土中倒水,
4、将土和成泥。教师注意引导幼儿仔细观察与思考土中倒入水时发生了怎样的变化?倒入的水的多少和这种变化之间有什么关系?(2)各组展示自己和出的泥,引导幼儿发现水和泥的关系:水加多了,泥太稀,水加少了,泥很硬,粘不起来······5.幼儿玩泥。幼儿自由玩自己和起来的泥,可以用这些泥自由的造型,并思考“泥可以干什么?”6.幼儿相互介绍欣赏作品。将作品放置美工区供幼儿欣赏。
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