重力和密度有关吗？.doc

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1、物重和密度有关吗？（镇江市第四中学张勇212001）问题的由来：最近在一次市研讨课上，关于重力大小和哪些因素有关，老师让学生作出猜想，学生猜想的结果是可能和物体的质量以及组成物体的物质密度有关。为了说明物体的重力大小和密度无关，老师设计了一个学生分组实验：事先准备好尖嘴钳、排球、苹果等不同物体。老师课前先称出它们的质量，并用标签记下后，贴在对应的物体上，课上让学生用弹簧测力计它们的物重。然后再让学生画出物重和质量的关系图线以及算出物重和质量的比值。这样，探究实验从原来的只用钩码（密度相同），扩大

2、到不同物体（密度不同）。从而得到物体的重力和密度无关的结论。课后研讨时，有不少老师认为课堂上设计的探究实验是一个创新，有效的解决了物重和密度无关的问题。事后笔者经过仔细考虑，发现探究实验的设计和实验结论都存在问题，下面就谈谈笔者对这个问题的看法，供大家参考。对问题的分析：首先由公式G=mg和m=ρV可得G=ρVg，显然物重G和密度ρ是有关的。如果要用控制变量法设计实验来研究物重G和密度ρ的具体关系，设计实验时就应该选取体积相同的不同物质组成的物体，在同一地点（g相同），测出它们各自的物重，显然，

3、这样做的实验结论应该是物重和密度成正比。其次，本文第一段中提及的探究实验只能说明物重和质量的比值和密度无关，而不能得出物重和密度无关的结论。结论和建议：实际上物重和质量有关，质量又和密度有关，经过传递，物重和密度应该有关。问题是当我们提及物重和质量成正比时，物重和密度的关系就被包含在物重和质量的关系中而不必再提起了。仔细研究苏科版初中物理教材，在活动“探究重力大小与质量的关系”中，没有猜想重力大小与哪些因素有关这一环节，因此教学中就没有必要让学生猜想，也没有必要选取密度不同的各种物体，以免产生不

4、必要的麻烦，甚至产生科学性错误。