课题4化学式与化合价 (3).doc

《课题4化学式与化合价 (3).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题课题4化学与化合价年级学科九年级化学课型：新授课备课时间：9月21日主备人：王立伟教学目标知识技能１了解化学式的含义２知道化学式的含义3.掌握化学式的书写过程方法1.学习运用活动探究的方法，主动参与到学习中去获取知识。2.学习运用练习纠错的方法，边自学，边讨论，形成良好的思维习惯。情感态度1.1.通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育。2.2.充分培养和发展学生的思维能力和计算技能。3.通过学习培养学生的推断能力。教学重点化学式的意义及应用教学难点化学式的意义及化学式周围数字的意义教学流程导航台知识链接一、复习提问1、什么是元素符号？2、构成物质的微粒有哪几种？

2、3、什么叫单质？什么叫化合物[引入新课]我们已经知道，元素可用元素符号来表示，那么，由元素组成的各种单质和化合物怎样表示呢？前面我们用物质的名称来表示，这很难确切地表示一种物质的组成，而用化学式可以简单明了地表示物质的组成。本课题我们就来学习有关化学式的知识。二、化学式请以水的化学符号—H2O为例说明这种符号是通过什么来表示物质的组成的？（1）元素符号。（2）元素符号右下角的角码（说明：没有角码是将“1”省略）。通过以上的分析，你能总结出什么是化学式吗？定义：用元素符号来表示物质组成的式子叫化学式。化学式的表示意义宏观：（1）表示一种物质；（2）表示组成这种物质的元素。微观：（1

3、）表示构成物质的一个分子或原子；（2）表示构成这个分子的原子种类和数目。请同学们分析“CO2”的表示意义。 板书设计课题4.化学式与化合价课题4.化学式与化合价化学式与化合价一、化学式1、定义：用元素符号来表示物质组成的式子。分子式：2、化学式表示的意义