用logo做简单动画.docx

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1、课题14、用LOGO做简单动画课型新授课教学目标知识与技能1、学习logo语言中的PE与WAIT命令的动画应用；2、学会递归过程的循环执行。过程与方法1、通过学习，掌握递归过程制作动画的方法；2、熟练应用变量结合递归过程。情感态度与价值观通过学习掌握LOGO语言提高学生对计算机的兴趣，培养学生动手动脑习惯，提高逻辑思维、运算能力。重点进一步掌握递归过程的使用，熟练运用PE变量等命令。难点图形分析命令组合运用。教学方法直观演示、任务驱动教学环节及时间教师活动学生活动设计意图准备部分4’传授新知22’巩固新知9’课堂小结5’导语：同学们都看过动画片，我们

2、能不能让小海龟制作一些简单的动画呢/下面我们来尝试尝试！1、新授：擦除动画就是让小海龟巧妙地运用“PE”，按照“画图-擦除-再画图-再擦除”的方法实现的。2、讲解等待命令：WAIT格式：WAIT数值（1/100秒）3、演示：画风车4、练习：用PE命令画转动的线段。（巡回检查指导）5、找优秀生演示，教师点评。6、讲解示范—用递归过程画转动的风车。7、提问：改变颜色画观察课件动脑思考回答问题产生兴趣。学生根据教师的演示与教材学会重复嵌套命令。学生操作。学生根据观察教师的操作，进行练习。明确本节课要完成的任务。使学生学会Logo语言画图的一些基本命令。巩固

3、知识点。通过学生画出成品图形，激发学生学习Logo语言积极性。带颜色的一个图形。8、教师巡回检查指导9、展示学生的作品，教师点评。10、指导自学：用递归过程画变颜色的风车，教师巡回检查指导帮助。解决问题。集中性问题可以演示解决。11分析：变量等待时间的设定练一练：安排练习内容教师检查帮助指导分析教师统一示范、图形的分析、起点1、复习本课知识点。2、小结课堂掌握情况。3、表扬与鼓励！　教师总结与评价。谈谈这节课有什么收获？学生根据教师的演示与教材学会保存命令。并熟练掌握至少一种方法。学生通过以上学习，进行课后操作练习。学生自主学习与小组合作学习相结合来

4、学习本课的知识点交流体会，总结经验，吸取别人的培养学生的动手操作能力学习他人优点。给学生提供展示的机会，提高学生的语言表达能力和信息辩别能力。板书设计：14、用LOGO做简单动画1）擦除动画2）递归动画课后反思：绝大部分同学上机操作时都会遇到这样或那样的问题，作为教师根本忙不过来，我让几位信息技术能力强的同学当"小老师"，把他们分到各组去，这样即可以减轻教师逐个辅导学生的压力，也使"小老师"们得到锻炼，使他们分析、解决问题的能力得到提高。