站着听课都睡着了的吴建康.doc

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1、【湖南省】站着听课都睡着了的吴建康初一（1）班里，有一个叫吴建康的小男孩，开学第一周，他几乎每节课都打瞌睡，老师叫醒他，他嘿嘿一笑又趴在桌子上接着睡。有时整节课他没写一个字的笔记，没做一道题。任课老师拿他没辙，于是纷纷向班主任李老师“告状”：“你们班这个吴建康是不是晚上通宵玩电脑游戏去了，刚才睡了整整一节课呢！”“李老师，你得好好管管吴建康啦，他的行为影响其他同学，很恶劣！”“Mr.Xiao，你们班男寝室纪律是不是很差？吴建康肯定没按时睡觉，要不然，在课堂上怎么睡得那么香？”……李老师急了，气愤了，一向沉稳的他发

2、飙了。他满面怒容，冲进教室，大跨步走到吴建康面前，一把拎起他，“从这节课开始，你就站着听课了！”然后又一把拖过吴建康的凳子，“我现在没收你的凳子，直到你好好认识错误为止！”第三节课是我的英语课，我一进教室就发现了站着听课、凳子也没有的建康同学，他低着头，很不自在。我像往常一样，引领孩子们开始本节课高效学习之旅，在小组讨论环节，趁孩子开始热烈的探究讨论活动之时，我走到建康跟前，想跟他聊一聊。你们猜，我看到了什么场景？建康同学站在课桌边，居然睡得很香！我瞪圆了眼睛，不敢相信眼前的情景。我轻唤一声：“建康同学……”，他

3、没醒来；我用手指轻轻推一下他的肩膀，他仍没醒来；我走到他身后，提腰把他抱着，举起来，唉，他终于醒了！他返过头，一脸尴尬，“MissWang,我......”下课后，我详细询问得知，吴建康同学家里情况极为特殊，爷爷奶奶多病，母亲痴呆，父亲长期在外打工，靠卖苦力挣点钱，但仍无法维持全家人生计。建康同学从小就经常吃不饱，营养极度不良，贫血，使年仅12岁的他，每天在昏睡状态下度过。我含着泪，给了建康一个大大的、爱的拥抱，深情地对他说：“吴建康同学，我们会让你健康起来的！”于是，作为教导主任的我立即召开全校教职工会议，要求

4、各班认真调查贫困、单亲和留守儿童及农民工子第情况，摸清底子，制订出“爱心策略”。会后初一（1）班班主任李老师召集我们全体任课老师开会，制定了“吴建康同学健康成长策略”。班主任、班干部负责建康每天一小时的体育锻炼；我——英语老师负责他的营养搭配；生物、历史、生活老师负责他的衣、住......一周后，他只是偶尔打瞌睡了；一个月后，上课，他从不睡觉，能精神饱满地听课了；二个月后，他脸上终于有了红晕，学业成绩突飞猛进了!看到吴建康同学健康起来了，看到校园里的特殊群体都得到了关爱，作为老师的我们，作为父母的我们真的很开心！

5、评析：这一案例给我们多方面的启发，首先，不要急于处罚学生，要好好想一想，好好调查研究，是什么促使他犯这种或那种过错；其次，学校最重要、最崇高的任务之一是培养校里人热爱人的感情和关心人的强烈意向，学校、教师、学生都要用满腔的爱心去关注所有学生，尤其要关注贫困、单亲、留守儿童及农民工子弟，让他们同样能沐浴在祖国温暖的阳光下；再者，教育始终要以人为本，始终要把学生健康摆在第一，要做足迷恋于孩子健康成长的学问，让每一个孩子在祖国的蓝天下健康成长，快乐生活！姓名：王均兰省市：湖南省湘潭市单位：湘乡市第二中学网络班级：201

6、4年“国培计划”信息技术应用能力提升工程初中英语骨干教师培训班（4班）班级角色：学员