它们都睡着了吗？.docx

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1、中班科学：它们睡着了吗丹阳市新时代艺术幼儿园钱爱霞212300一、设计思路：动物是孩子们永远的朋友，在中班上学期的主题活动中，孩子们对动物世界已经有了一定的探索与了解，但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，直至主题结束后孩子们对动物“秘密”的探索仍是意犹未尽。在一次语言活动《睡觉》中，我发现孩子对模仿小动物睡觉的环节特别感兴趣，尤其当我说出“小金鱼睁着眼睛睡着了”这一句时孩子们更是向我投来了不可思议的眼神。于是我及时地抓住了这个教育契机，设计生成了这一活动。二、设计理念：希望通过这个活动能激发幼儿观察和探究动物不同的睡觉特点，观察了解动物姿态万千、千奇百怪的睡

2、眠姿态和不同方式，从这一侧面让孩子了解人和动物的不同之处，萌生爱护动物的情感。三、教材简解：这是中班的一节科学活动课，整节课采用的是静谧的夜眠氛围。在活动中我首先引导幼儿结合生活经验进行讲述，再结合图片通过看一看、猜一猜的形式让幼儿了解不同动物的睡觉姿势和方式。在进行这样的经验铺垫后再让幼儿进行模仿，最后以分组“连线游戏”及集体游戏“动物找家”的形式进行巩固，同时也使整节课充满了趣味性。四、目标预设：　　1、感受动物和人类之间的关系，从而懂得爱护动物；　　2、观察了解动物姿态万千、千奇百怪的睡眠姿态，从这一侧面让孩子了解人和动物的不同之处；丰富词汇：缩、倒挂、趴、站、趟等词

3、。3、能够分清动物的不同睡姿与睡眠方式。五、重点、难点：1、重点：了解动物各种不同的睡觉姿势与方式，乐意模仿。2、难点：感受描述动物睡姿的拟人手法，学习正确使用动词。六、活动准备：1、家长和幼儿一起收集有关动物睡眠的各种姿态的图片。2、课件《它们睡着了吗》、课件《连线游戏：它们怎么睡》。　　3、音乐《都睡着啦》《摇篮曲》。七、活动过程：1、幼儿模仿各种动物跳集体舞，并请幼儿说说运动后的感受（想休息），并请幼儿自由休息。2、教师播放轻柔音乐，出示宝宝睡觉的图片。提问：为什么要睡觉？我们怎么睡觉？那你们知道动物们是怎么睡觉的吗？3、看课件，感知动物不同的睡姿。请幼儿逐一欣赏课件

4、（乌龟、蝙蝠、熊、丹顶鹤、鱼等）。猜一猜它们睡着了吗？请幼儿先想想这种动物是如何睡觉的，并进行表演。幼儿表演完后，再请幼儿观看正确的答案，并模仿正确的睡眠睡姿。（幼儿可随意选择动物）同时用游戏的形式学习词汇：缩、倒挂、趴、站、躺等词。并尝试用一句完整的话表达一种动物的睡觉方式。　　3、连线游戏《它们怎么睡觉？》　　教师将幼儿分成两组进行趣味知识比赛，请幼儿用连线的方法指出各种动物是如睡觉的？同时巩固词汇：缩、倒挂、趴、站、躺等词。当幼儿连对了，电脑就会奖励幼儿一个笑脸娃娃；连错了，电脑会鼓励幼儿再连一次，直到连对为止。比赛结束后，两队比一比看哪队积的笑脸娃娃多，就获胜。　　

5、4、玩游戏：动物找家。（1）教师交代游戏规则：选择自己喜欢的动物头饰，听到欢快的音乐，动物们就出来游戏；听到抒情、安静的音乐，动物们就回家睡觉。睡觉时必须十分安静，不要大声喧哗，一轮游戏结束后可自主更换角色。（2）幼儿游戏。　　（3）增加游戏难度、扩大游戏范围。幼儿不仅可以模仿学过的动物、还可以模仿其他的动物，自己动脑想想其它动物是怎么睡觉的？教师可让幼儿充分想象，对幼儿的表现应给予充分的肯定，不急于给幼儿答案，请幼儿自己下课后想办法求证，找寻答案。八、延伸活动：　　请幼儿回家后，在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势，然后将结果与其余幼儿共享。