社会：小熊醒来吧.doc

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1、实小幼儿园教学活动设计设计者:王爱武执教者：王爱武第2周第4课时主题亲亲热热一家人课题语言：小熊醒来吧活动目标1．能初步听懂并理解故事内容。喜欢听故事。2．感受亲子活动的乐趣，增强孩子与母亲积极交往的体验。3．能辨认妈妈的声音，会听从妈妈的指令行动。活动重难点能辨认妈妈的声音，会听从妈妈的指令行动。活动准备音乐磁带与角色扮演所需物品。故事图片。课件。活动过程改进建议一、师出示小熊的图片，初步理解故事《小熊醒来吧》的故事情节。1.欣赏故事《小熊醒来吧》前半段，初步理解故事的内容。师：图片上有谁？在干什么？师：谁走来了？小鸟看到小熊在睡觉，会干什么？它会怎么叫？师：我们一起学小鸟叫嘀里里，嘀

2、里里。小熊有没有听见？师：有人说听见了，有人说没听见，说一说你从什么地方知道小熊没听见？师：又有谁来到小熊家门口？师：他们会发出什么样的声音？小熊被吵醒了吗？师：这么多小动物从小熊家门口走过都没有吵醒小熊，小熊怎样就会醒呢？-2-实小幼儿园教学活动设计活动过程改进建议2．理解后半段故事师：“小朋友想了一些办法，小动物也想了一些办法，我们一起来看看他们用了什么办法？这里请小朋友学一学小动物叫醒小熊的语言和动作。师：“熊妈妈回来了，你们知道熊妈妈是怎样叫醒小熊的吗？”二、再次欣赏故事，理解故事内容。感受母子情深。师：“听完了故事，你知道小熊睡着了之后，是谁叫醒了它？她是怎么说的？小熊说了什么

3、？师：为什么熊妈妈不用大声叫、大声喊，只要轻轻的说一声“小熊醒来吧，”小熊就醒了呢？三、通过游戏，进一步感受、体会妈妈的声音很亲切、很好听。-2-