人教版一年级语文下册教案2

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1、人教版一年级语文下册教案2题识字三教学目标1会认读“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个生字。2正确、流利地朗读。3热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣。教学重点会读生字、会写生字，会正确、流利地朗读。教学难点学会对简单的对子。教具准备生字卡片导学过程二次备第一时　　一、谜语导入：　　　1．千条线，万条线，落在河里看不见。　　　2．河水皱眉，树儿摇头，鲜花弯腰，白云溜走。　　　　生：猜出（雨儿）（风儿）　　　　师：对呀！小朋友真聪明。今天我们就与雨儿、风儿一起旅行一次好吗？人教版一年级语文下册教案2题识字三教学

2、目标1会认读“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个生字。2正确、流利地朗读。3热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣。教学重点会读生字、会写生字，会正确、流利地朗读。教学难点学会对简单的对子。教具准备生字卡片导学过程二次备第一时　　一、谜语导入：　　　1．千条线，万条线，落在河里看不见。　　　2．河水皱眉，树儿摇头，鲜花弯腰，白云溜走。　　　　生：猜出（雨儿）（风儿）　　　　师：对呀！小朋友真聪明。今天我们就与雨儿、风儿一起旅行一次好吗？人教版一年级语文下册教案2题识字三教学目标1会认读“雾、霜”等13个生字，会

3、写“和、语”等6个生字。2正确、流利地朗读。3热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣。教学重点会读生字、会写生字，会正确、流利地朗读。教学难点学会对简单的对子。教具准备生字卡片导学过程二次备第一时　　一、谜语导入：　　　1．千条线，万条线，落在河里看不见。　　　2．河水皱眉，树儿摇头，鲜花弯腰，白云溜走。　　　　生：猜出（雨儿）（风儿）　　　　师：对呀！小朋友真聪明。今天我们就与雨儿、风儿一起旅行一次好吗？人教版一年级语文下册教案2题识字三教学目标1会认读“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个生字。2正确、流利地

4、朗读。3热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣。教学重点会读生字、会写生字，会正确、流利地朗读。教学难点学会对简单的对子。教具准备生字卡片导学过程二次备第一时　　一、谜语导入：　　　1．千条线，万条线，落在河里看不见。　　　2．河水皱眉，树儿摇头，鲜花弯腰，白云溜走。　　　　生：猜出（雨儿）（风儿）　　　　师：对呀！小朋友真聪明。今天我们就与雨儿、风儿一起旅行一次好吗？人教版一年级语文下册教案2题识字三教学目标1会认读“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个生字。2正确、流利地朗读。3热爱自然，有收集对子和对对子的

5、兴趣。教学重点会读生字、会写生字，会正确、流利地朗读。教学难点学会对简单的对子。教具准备生字卡片导学过程二次备第一时　　一、谜语导入：　　　1．千条线，万条线，落在河里看不见。　　　2．河水皱眉，树儿摇头，鲜花弯腰，白云溜走。　　　　生：猜出（雨儿）（风儿）　　　　师：对呀！小朋友真聪明。今天我们就与雨儿、风儿一起旅行一次好吗？人教版一年级语文下册教案2题识字三教学目标1会认读“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个生字。2正确、流利地朗读。3热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣。教学重点会读生字、会写生字，会正

6、确、流利地朗读。教学难点学会对简单的对子。教具准备生字卡片导学过程二次备第一时　　一、谜语导入：　　　1．千条线，万条线，落在河里看不见。　　　2．河水皱眉，树儿摇头，鲜花弯腰，白云溜走。　　　　生：猜出（雨儿）（风儿）　　　　师：对呀！小朋友真聪明。今天我们就与雨儿、风儿一起旅行一次好吗？人教版一年级语文下册教案2题识字三教学目标1会认读“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个生字。2正确、流利地朗读。3热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣。教学重点会读生字、会写生字，会正确、流利地朗读。教学难点学会对简单的对

7、子。教具准备生字卡片导学过程二次备第一时　　一、谜语导入：　　　1．千条线，万条线，落在河里看不见。　　　2．河水皱眉，树儿摇头，鲜花弯腰，白云溜走。　　　　生：猜出（雨儿）（风儿）　　　　师：对呀！小朋友真聪明。今天我们就与雨儿、风儿一起旅行一次好吗？生：边看边说。　　　3出示题。　师：小朋友大自然的景色确实美丽，今天老师给你们带了识字3一。齐读《识字3》，看看里面有哪些大自然美丽的景色。　　二、初读体会、认识生字。　　　1学生自读（要求：多读几遍，读准字音。读了以后，把你最喜欢的词语写在黑板上。不会写的字可以写

8、拼音。）　　　2反馈　　　　（1）学生上黑板写字。　　　　（2）读（学生自由选择段落）　　　　（3）说说为什么喜欢读这段。　　　3认读生字　　　师：谁能把你圈出的生字宝宝读给大家听听？想读的小朋友站起读。　　　　（1）学生自由读。　　　　（2）指名读　　　　（3）正音：（重点：“霜”“蜂”）　　　师：生字宝宝想回家，你送他们回家好吗？三、读感悟。　　　1先自