电流与电压和电阻的关系导学案.doc

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1、姓名学号17.1电流与电压和电阻的关系一、学习目标1．会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流，会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压或使电阻两端电压不变。2．通过实验探究得出电流与电压的关系，感悟用“控制变量”法来研究物理问题的科学方法。3．重视学生对物理规律客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。二、重点难点教学重点：电路中电流与电压的关系、电流与电阻的关系。教学难点：运用控制变量的方法进行实验，并分析得出结论。三、教学方法实验、归纳、对比。四、课前预习1.下列用电器电流大约多大？灯泡：约为A；洗衣机：约为A；电烤箱：约为A；空调

2、；约为A2.根据你的观点，你有什么办法改变小灯泡的亮度？①②3.各种用电器的电流大小不同，那么电流大小与哪些因素有关？你的观点：。五、课堂导学根据预习，我们发现电流与存在一定的关系，对此，我们将进行探究。探究：电流与的关系【猜想与假设】你的猜想：　　　　【设计实验】在小组内进行讨论你采用的方法是你的思路：　　设计电路图连接实物图【进行实验】实验注意事项：开关、电流表、电压表、滑动变阻器使用要注意什么？【收集处理数据】请把收集的数据填入表格中5姓名学号(1)一定，研究电流与的定量关系。电阻R10Ω电压U/V1.02.03.0电流I/A请根据表格中的数据做出I—U图像I

3、/A0U/V(2)一定，研究电流与的定量关系电压U3V电阻R/Ω5.010.015.0电流I/A【得出结论】例题分析1.有一个电阻R，已知电源电压为2V，通过R的电流为0.2A，当电源电压为6V时，通过R的电流为A。2.某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱R1(符号用表示)的阻值，测得相应的电流如下表。分析表中数据可知：电流跟电阻__________，这与其他同学的结论不一样，其原因是_____________________。VASR1R2P次数R1/WI/A120.40240.32380.255姓名学号六、

4、课堂巩固1．已知R1＝3R2，分别把R1、R2接到6V的电源上，通过它们的电流比I1∶I2等于（）　　A．1∶3　B．3∶1　C．2∶1　D．4∶12．一段导体接在电路中，电压表和电流表的示数如下表，但有缺漏，请将缺漏的空格补上。3.某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是O～15Ω。(1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法实验分两步进行：①保持电阻不变，探究电流与的关系；②保持电压不变，探究电流与的关系(2)在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻

5、由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持不变.第3题七．学后反思八、课后巩固1、在探究“电流与电阻关系”的实验中：（1）为了达到实验目的，实验过程中必须保持不变。（2）某同学根据电路图连接了如图所示的实验电路，检查时发现有一根导线连接有误。请在这根导线上打“x”,并用笔画线代替导线，画出正确的连线。（3）改正好电路，当开关S闭合后，电压表的示数为2V，电流表的示数为0.4A，现在讲阻值为5Ω的电阻换成阻值为10Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是。（4）某同学测得的一组数据如下表所示，分析表中数据，可得到的结论是。5姓名

6、学号实验次序电压Ｕ＝３Ｖ电阻／Ω电流／Ａ1５０.６2１００.３3１５０.２２．在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中，需要采用控制变量的方法，即（　　）A．分别保持电阻不变和保持电压不变两个步骤进行实验B．分别保持电流不变和保持电压不变两上步骤进行实验C．分别保持电阻不变和保持电流不变两个步骤进行实验D．分别保持电流不变、电阻不变、电压不变三个步骤进行实验３．在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时（　　）A．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变B．调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变C．使电阻R两端电压成倍数变化D．每次测量时

7、都要使电路中的电流成倍数变化４．我们已经进行过“探究电流与电压和电阻的关系”实验。（1）请画出该电路图．（2）变化对影响时，必须保持其他因素不变，即采用了法．（3）如图所示是某试验小组在程中，根据数据绘制图像，其中表示不变时，电流随电阻变化图像是图；表示不变时，电流随变化图像是图．（选填甲或乙）（4）在“探究电流与电压的关系”程中，使用滑动变阻器目的；在“探究电流与电阻的关系”程中，使用滑动变阻器目是（5）结论是：①；②5姓名学号５．如图是“探究电流跟电压关系”的实物图，请你指出其中的三个错误或不妥之处5