滑梯里的奥秘.doc

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1、《滑梯里的奥秘》教学设计学习目标1、列举增大摩擦的例子；2、列举减小摩擦的例子；3、列举摩擦有益的例子；4、列举摩擦有害的例子。学习重点1、列举增大摩擦的例子；2、列举减小摩擦的例子。学习难点1、列举增大摩擦的例子；2、列举减小摩擦的例子。教学过程一、出示学习目标1、列举增大摩擦的例子；2、列举减小摩擦的例子；3、列举摩擦有益的例子；4、列举摩擦有害的例子。二、自主学习对照插图，阅读84-85页课文，思考以下问题：1、增大摩擦的例子有哪些？2、减小摩擦的例子有哪些？3、摩擦有益的例子有哪些？4、摩擦有害的例子有哪些？5、假如没有摩擦，世界将会怎样？三、合作交流

2、进行小组合作，讨论交流以下问题：1、增大摩擦的例子有哪些？2、减小摩擦的例子有哪些？3、摩擦有益的例子有哪些？4、摩擦有害的例子有哪些？5、假如没有摩擦，世界将会怎样？四、各小组汇报教师精讲点拨（一）增大摩擦的例子1、轮胎上的花纹；2、鞋底上的花纹；3、坦克的履带；4、挖掘机的履带；5、瓶盖上的花纹；6、冬天路面上铺上沙子。（二）减小摩擦的例子1、滚动轴承；2、机器里加润滑油；3、在重物下放圆木；4、行李箱下装有轮子；5、磁悬浮列车；6、拉链上涂蜡;7、滑冰鞋上的冰刀；（三）摩擦有益的例子1、路面太滑，汽车就无法开动；2、路面太滑，人就无法走路；3、下雪天，汽

3、车轮子装上防滑链。（四）摩擦有害的例子1、摩擦使许多机械发热而烧毁；2、自行车轴承滚珠掉了，就骑不动了。（五）假如没有摩擦，世界将会怎样？1、没有摩擦，就看不到美丽的流星雨了；2、没有摩擦，自行车就停不下来了。五、当堂检测1、运动员在上单杠表演前，要在手心里涂些镁粉。这是为什么？2、列举几个增大摩擦的例子。教学反思1、通过教学，学生学会列举增大摩擦、减小摩擦的例子，也学会列举摩擦有益、摩擦有害的例子。2、采取自主学习、合作交流、汇报展示、精讲点拨、当堂检测的教学方法，收到良好效果。