日益减少的矿物资源（教案）.doc

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1、日益减少的矿物资源镇江市中山路小学丁曜教学目标：过程与方法：利用网络了解矿物资源利用的现状。能够利用网络发表对资源利用的看法。知识与技能：知道可利用的矿物资源随着人类的开采和利用正在逐渐减少。知道矿物资源是有限的，不可再生的。情感、态度与价值观：意识到人类在发展的同时，也破坏了环境，消耗了资源。愿意为减少资源浪费做出贡献。教学重点：在信息技术环境下收集资料、讨论问题、发表看法的能力。反思人类利用资源的方式。教学难点：利用网络收集、整理、归纳信息。知道矿物资源是有限的，不可再生的。课时安排：1课时教学过程：大家都做过汽车，你知道汽车需要什么做燃料吗？制造汽油的原料是？石油

2、被人们称“黑色的金子”、“工业的血液”。在中国，有一片石油产量很高的油田，它的名字叫大庆油田。我们来看一看它的资料。前两天，我在网上看到这样一则新闻。（出示新闻照片）看到这则新闻，你有什么想法？你还知道哪些资源像石油一样，越来越稀少呢？同学们提到了很多不同的资源，其中像石油、煤炭、金属等都属于矿物资源。这些资源是人类社会无法缺少的资源，可他们却逐渐在减少。甚至有人说，再过一百年，地球上的大多数矿物资源将被耗尽。也许同学们长大之后就要面临无资源可用的危险。此时此刻，你有什么想说想问的？（可能问题：为什么会越用越少呢？是什么原因造成的？资源用完会怎样？我们应该如何保护这些资

3、源？）要想回答这些问题，我们弄明白这样一个问题：矿物资源的形成有什么样的特点？在我们的专题学习网站上有很多与我们的讨论相关的资料，你们自己去看一看，想一想，形成自己的看法。大家先在本小组内部交流看法，把经过讨论得出的观点，发在评论栏里。（展示评论，归纳总结）对于这些观点，还有同学需要补充么？通过讨论，我们发现矿物资源一旦被用掉，就很难重新产生。像这样的资源，我们就称之为不可再生资源。而像水、木材、太阳能这些用掉之后比较容易重新产生的资源，我们就称之为可再生资源。不可再生的矿物资源是人类不可或缺的宝贵财富，它们遍布在你生活的环境中。按理说，这些资源应该被合理、高效地使用，

4、那么现状是这样的么？人类是如何使用矿物资源的？请同学们先查阅资料，形成自己的意见，再小组讨论，把最终的看法写在评论栏里。（展示评论，归纳总结）看来矿物资源的稀少，不光因为它不可再生，很大程度上，人类的浪费和过高的消费速度也是很重要的原因。同学们，眼看着这些资源一点点消失，我们该怎么办呢？你们能想到办法保护这些资源么?把你们的想法写在评论栏里。（提醒学生，如果自己想的办法已经被别人提交，就必须另想办法。）我们来看看大家想到的办法。希望这些思考能让大家反思我们的生活方式，改变我们的生活方式，只有越来越多的人认识并改变自己的生活方式，我们的未来才能变得更加美好。最后，老师推荐

5、大家观看一部纪录片，相信你看完之后会有更多思考。