探究串并联电路的电流特点教学设计.doc

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1、课题探究串并联电路的电流特点教学目的和要求1、知道电流是怎样形成的，并用电流强度来表示电流的大小2、知道电流的单位及单位换算3、使学生知道电流表的用途和符号，并理解电流表的使用规则4、通过实验探究串、并联电路中电流的特点重点难点电流表的使用,串、并联电路的电流特点电流表的使用方法教法学生科学探究活动、讲解、媒体演示、演示实验教具学具电流表，小灯泡（1．5V），小灯泡（2．5V），小灯泡（3．8V），开关，电池（带盒），导线教学资源苏科版9年级上物理教材及教学参考资料主要教学过程过程设计一、复习教师活动学生活动1、类比法（电流类比成水流）

2、2、在物理学中，我们用电流强度来表示电路中的电流的大小，并用字母I来表示。单位：安培（安）符号A其他单位：毫安（mA）微安（υA）3、测量电流大小的仪器，叫电流表（图片）4、电流表的使用的注意事项：（1）校零（2）串联（3）接线柱的选择及连线（4）不允许把电流表直接连到电源的两端5、电路连接的基本方式（引入新课）学生回顾回答二、活动：探究串联电路中的电流1、提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？2、猜想与假设3、设计探究方案4、实验探究（1）按下图连接电路abc（2）利用电流表测出a、b、c三处的电流（3）换上不同的电灯，再次测

3、量三处的电流学生进行合理猜想学生以小组为单位设计探究方案学生按方案进行实验5、分析论证：通过实验数据，组织学生讨论串联电路中的电流特点：串联电路中的电流处处相等分析论证总结出结论过程设计三、活动：探究并联电路中的电流1、提出问题：并联电路中各点的电流之间有什么关系？2、猜想与假设3、设计探究方案4、实验探究（1）按下图连接电路（2）利用电流表测出干路中电流和两条支路中电流5、通过实验数据，组织学生讨论并联电路中的电流特点：并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和。学学生进行合理猜想学生以小组为单位设计探究方案学生按方案进行实验学生进

4、行实验并总结出结论课堂检测及巩固（幻灯片）板书设计1、串联电路中的电路处处相等2、并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和。作业课本：课后记