少教版《秋天红艳艳》.doc

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1、少教版《秋天红艳艳》教案教学内容：1、听：《采山谣》2、唱：《秋天红艳艳》3、音乐游戏：《夸秋天》4、拓展：有选择情绪的方法处理歌曲。教学目标：1、学唱《秋天红艳艳》，并能用优美的歌声来表现秋天大自然的美景。2、通过《夸秋天》的音乐活动，体验秋天丰收之后的喜悦，表达对秋天的喜爱之情。教学重点：用优美的声音唱出对秋天的喜爱之情。教学难点：节奏组合的准确、声音的和谐。教具准备：多媒体课件，VCD碟片，一些画有节奏的苹果、梨、树叶、稻穗的卡片。教学过程：1、视秋播放flash动画《秋天多么美》，师：请同学们看大屏幕，你们知道播放的是哪个季节的歌曲画面（秋天）？（用精彩的画面和形象的歌曲吸引学

2、生的注意力）师：你们能用自己的语言描绘这个季节的景色吗？或者能唱首与这个季节有关的歌曲？（生回答，师给予肯定的评价）（回归自然，感受大自然的美景）2、夸秋师：让我们踏着秋风的节奏，去寻找秋天的足迹吧。（事先在教室的周围放一些苹果、梨、树叶、稻穗、石榴的卡片，每张卡片的背面都写有“夸秋天”节奏图，让学生寻找喜爱的卡片）用接龙游戏的方法让学生读节奏：香香的苹果，甜甜的梨，火红的树叶，金色的稻穗，开嘴的石榴（媒体显示相关内容）师：秋天有这么多大家喜欢吃的玩的东西，那秋天可不可爱呢（可爱的秋天）？师带领生一齐读“可爱的秋天”的节奏，然后第一二声部合奏。师：秋天真是可爱，连小鸟也唱起了歌谣（师用

3、钢琴的高音奏“夸秋天”的三声部）3、听秋有一群孩子也非常盼望着秋天的到来，你们听，他们来里了。播放童声合唱《采山谣》，师：你们知道这群孩子的家住在哪里（有山的地方）？他们去做什么（采山）？为什么要“采山”呢？（感受秋收的喜悦）再次播放歌曲，师：这首歌曲的情绪如何？你们听出来分几段了吗？第三次播放歌曲，引导学生用肢体动作参与律动。4、唱秋师情不自禁的轻唱《秋天红艳艳》。（紧接着的歌曲轻唱，激发学生的求知欲）（1）出示歌词：教师再次范唱，让学生感受歌曲的情绪，用“心”来演唱。（2）练习重、难点。（3）鼓励学生跟琴轻声模唱，要求音唱准，咬字清楚。（4）歌曲的情绪处理。（5）布置作业：利用双休

4、日的时间收集秋天的素材，把听到的，看到的绘成一幅画、做一张卡片、写一首散文诗，下次带到课堂上大家一起欣赏。（6）课堂小结。学生听《秋天多么美》出教室。