小班语言活动――动物的尾巴.docx

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1、小班语言活动:动物的尾巴活动目标1、培养幼儿对动物的兴趣和探索的欲望，激发幼儿爱护动物的情感。2、通过认识几种动物尾巴的形状及用途，发展幼儿的语言表达能力。3、知道动物尾巴的形状和用途，发展幼儿的语言表达能力。活动准备1、活动前熟悉儿歌《比尾巴》2、动物拼图若干。重点难点重点是知道并说出几种动物尾巴的形状和用途。难点是扩散思维了解其他动物尾巴形状用途。活动过程一、配乐儿歌导入，激发幼儿对动物的兴趣：1、儿歌《比尾巴》导入活动。2、引导幼儿说出动物都有一条不同的尾巴。二、欣赏故事，培养幼儿的观察力及探索的欲望。1、欣赏故事，“小壁虎借尾巴”。2、讨论故事中动

2、物尾巴的形状及用途，发展幼儿的语言表达能力。（1）小壁虎的尾巴怎么断的？它都向谁借尾巴了？（2）小鱼的尾巴像什么？它为什么不借给小壁虎尾巴？（3）老牛的尾巴像什么？小壁虎借到尾巴了吗？为什么？（4）燕子的尾巴像什么？（5）通过提问，引导幼儿了解小壁虎的尾巴能“再生”。三、通过师生探讨，初步发展幼儿的认知能力。1、引导幼儿依据自己的生活经验，说出几种动物尾巴的形状及用途。2、教育幼儿保护动物，爱护动物，培养对动物的情感。四、通过拼图游戏，培养幼儿的审美能力。五、听配乐儿歌，师生共同模仿小动物走出活动场地活动延伸引导幼儿在科学角中，进一步探索生活中动物的一些小

3、常识。