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时间:2020-05-09
《小班语言活动――动物的尾巴.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小班语言活动:动物的尾巴活动目标1、培养幼儿对动物的兴趣和探索的欲望,激发幼儿爱护动物的情感。2、通过认识几种动物尾巴的形状及用途,发展幼儿的语言表达能力。3、知道动物尾巴的形状和用途,发展幼儿的语言表达能力。活动准备1、活动前熟悉儿歌《比尾巴》2、动物拼图若干。重点难点重点是知道并说出几种动物尾巴的形状和用途。难点是扩散思维了解其他动物尾巴形状用途。活动过程一、配乐儿歌导入,激发幼儿对动物的兴趣:1、儿歌《比尾巴》导入活动。2、引导幼儿说出动物都有一条不同的尾巴。二、欣赏故事,培养幼儿的观察力及探索的欲望。1、欣赏故事,“小壁虎借尾巴”。2、讨论故事中动
2、物尾巴的形状及用途,发展幼儿的语言表达能力。(1)小壁虎的尾巴怎么断的?它都向谁借尾巴了?(2)小鱼的尾巴像什么?它为什么不借给小壁虎尾巴?(3)老牛的尾巴像什么?小壁虎借到尾巴了吗?为什么?(4)燕子的尾巴像什么?(5)通过提问,引导幼儿了解小壁虎的尾巴能“再生”。三、通过师生探讨,初步发展幼儿的认知能力。1、引导幼儿依据自己的生活经验,说出几种动物尾巴的形状及用途。2、教育幼儿保护动物,爱护动物,培养对动物的情感。四、通过拼图游戏,培养幼儿的审美能力。五、听配乐儿歌,师生共同模仿小动物走出活动场地活动延伸引导幼儿在科学角中,进一步探索生活中动物的一些小
3、常识。
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