小班环境设计意图.doc

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1、小一班环境创设意图：环境是影响幼儿身心发展的主要原因之一，能够向幼儿展示各种各样的知识，提供直观而生动的形象，容易引起幼儿欣赏的兴趣。本学期环境创设主要分班级活动环境和区角活动环境的创设．下面我分别从这两个方面来讲：一、班级环境创设我们都是刚入园的幼儿，为了让他们感受幼儿园和家一样温馨，因此我班将一面墙设计成幼儿的照片墙，而现在很多家庭中也有将照片运用到墙面装饰，它的出现将不仅带给幼儿良好的视觉感，同时还让幼儿园变得十分的温馨，因此我们将方案定为：爱心照片墙，而在照片墙设计效果图里，我们其们常常看到爱心照片墙，即就是将甜蜜的合照摆成“爱心”形，我们结合这一想法将班级的墙面制

2、作成一朵朵的大花朵，通过红、绿、黑三种颜色表现出照片墙的美感，一片片的爱心花瓣组成一朵朵大花代表着我们共同组建了一个大家庭。而我们是这个大家庭的成员，由此激发幼儿学会关心爱护其他的幼儿。二、区角环境创设本学期准备开展六个区角：图书角，建构区，益智区，生活区，美术区，娃娃家。首先，在每个区角我们设计区角的标识，通过形象生动的小动物，让幼儿知道都有哪些区角。其次，根据幼儿的兴趣和需要投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合随着主题的改变而适当增减材料。而每个区角也有好听的名字如我们的图书角——童心世界，主要是培养幼儿看书的兴趣，因此我们在布置时尽量提供都是彩色鲜艳、形象生动、富

3、有情趣、图文并茂的图书，如卡通画报、童话故事等。为了营造一个安静的读书氛围，让孩子便于取放图书，我们用布做成图书袋。美工区——创意空间：提供彩泥、蜡笔、纸、剪刀等供幼儿涂色，标记、捏泥，剪纸等，发展幼儿的动手操作能力。益智区——创意空间：各种不同数量板块的拚图、益智类玩具等。益智区的空间区隔让幼儿可以在有着充分空间的有红色软垫的场地中尽情地发挥自己的奇思妙想。孩子们可以独自选择喜欢的游戏，也可以在区域中，和好伙伴一同进行游戏，在学习中亦增加了幼儿之间的交往互动。生活区——动手动脑：以“夹一夹、拉一拉、扣一扣、揿一揿”活动为幼儿准备各种材料，提幼儿操作，发展孩子的动手操作能力

4、，孩子可以独自选择喜欢的游戏，也可以在区域中和好伙伴一同进行游戏，在学习中增加幼儿之间的交往能力。建构区——小小建筑师：以雪花片、各种积塑玩具等。开放性布局让幼儿能够自由取放想要的进行游戏的给类积木。幼儿在轻松，开放的状态下没有任何束缚、自由的发挥想象力和创造力。娃娃家——幸福乐园：这个活动作为一种开放性的教育活动，受到孩子们的欢迎。这作为小班第一学期的重点区域设置，提供一些毛绒玩具，玩具厨房等，对娃娃家的墙面也进行了一些布置。