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时间：2020-05-09
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1、学习数学形式生活化 数学是一门比较枯燥的学科，我尝试运用不同的学习形式，努力培养幼儿亲近数学的情感，我尝试“讲数学”即讲带有数字的故事，配合情景出示人物或动物，如；七个小矮人、三只小猪的故事等，游戏“我的朋友是谁”——认识相邻数。另外运用分类知识让幼儿整理活动材料，将学到的数学知识在生活中迁移运用，从而激发幼儿学数学的兴趣和热情。 总之，我感到从幼儿生活经验出发，充分调动幼儿多种感官参与数学学习，才能引导幼儿在数数、说说、做做的过程中自然而轻松的学习数学。
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