地理信息技术教案.doc

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1、课题1.2地理信息技术设计教师李晓星授课教师时间第5周月日课型复习课时2课时教学目标1、理解并掌握遥感、全球定位系统和地理信息系统的技术组成，正确认识地理信息技术科学体系的核心内容。2、理解并掌握遥感、全球定位系统和地理信息系统各自的应用领域及它们在各自应用领域中的作用。3、学会3S信息图像的判读和信息的提取、解读方法，能够正确区分3S各自的应用领域和功用重点难点重点：地理信息技术应用难点：地理信息技术原理教法教具教学过程设计教材处理师生活动第一步：尝试练习尝试练习《创新方案》以练促记1第二步：考点扫描：考点一：遥感(RS)在资源普

2、查、环境和灾害监测中的应用考点二：全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用考点三：地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能第三步：写学案记知识点知识点一　地理信息技术的概念和应用1．概念：获取、管理、分析和应用的现代技术的总称，主要包括(RS)、全球定位系统(GPS)和(GIS)等。2．应用(1)在区域地理环境研究中的应用：、环境监测、防御监测、国土资源管理、国土开发规划等。(2)大众化应用：、空间信息网站、城市多媒知识点二　遥感(RS)1．概念：在航空器或航天器上利用一定的技术装备，对地表物体进行的感知。先学后教，先试后导（3分钟

3、）目标定向（1分钟）学生说出考点教师补充第一课时主要以记忆知识点为主，学生限时记忆，然后马上验收默写考试，随便考几个知识点，全班默写，有第一次全收，互批互改，以后就让出错率比较高的同学进行批改教学过程设计教材处理师生活动2．传感器：遥感的关键装置，在航空或航天器上接受地面物体反射或辐射的信息，并以图像胶片或数据磁带记录下来，传送到地面接收站第四步：变式训练例1、例2作为变式训练题让学生自己产生疑问，设置相关问题，自己铺设道路，达到水到渠成的目的，让学生学会图文转换。第五步：解惑答疑该环节为学生讨论探究本节课知识点和变式训练以及尝试训

4、练的习题，通过生生互动，师生互动，生生质疑，师生质疑把本节课知识真正掌握第六步：构建网络第七步：测评反馈《创新方案》随堂巩固训练1---6题第八步：推荐作业《创新方案》第7题：有能力的独立完成，教师可以面批面改，不强行验收教师及时把握学生动态，对记忆和理解有困难的知识点进行及时的讲解和点评变式拓展，感悟实践，质疑互动（15分钟）合作探究，视导讨论，穿插巩固（3分钟）总结升华，回扣目标（5分钟）限时独立，快速反馈，体验收获（5分钟）分层布置，自主选择，面批面改，鼓励性评语第二课时主要是处理配套课时跟踪检测的习题教学反思：板书设计：审核

5、签字：教研组长学科组长