儿童美术学校教学大纲.doc

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1、儿童美术学校教学大纲一、教育宗旨：儿童美术教育不仅要培养画家，更重要的是要用此方法来开发儿童智力，培养他们的观察力、想象力、创造力，培养他们对美的感受力和欣赏能力以及审美兴趣和态度，同时也培养他们的个性、思想情操和完美的人格。所以，不是只有对画画有兴趣的孩子以及将来要从事这一专业的孩子才学，凡是想让自己的孩子更聪明，将来成为具有审美情趣、高素质的创造型人才，具有完美人格的现代人的家长，都应该让孩子必修这一课。二、教学目标：（1）启蒙班：4岁~6岁。学习画种：彩色水笔、白纸。学习点、线、面、几何型、简单型的组合，基本构图，会画小动

2、物，会上色。注意力的培养，观察态度的培养，审美态度的培养，模仿力，基本造型能力。能力培养：开启儿童智力，启发儿童想象力、激发儿童兴趣、启迪儿童灵性，培养大气、开放的性格；独立自主的能力。突出主体（主次思维）对比思维，简单思维、复杂思维、打破固有思维模式。（2）初级班：6岁~8岁学习画种：油画棒、油水分离、初级黑白线描、学习基础色彩，能画动物、人物、风景、静物，以进行独立创作，参加儿童画展、比赛。观察力、想象力、创造力、感受力、表现力（语言、绘画表在能力）的培养。能力培养：培养儿童独立思考能力，专心、自信心、耐心、恒心、爱心、细心

3、，通过游戏，培养参与意识，平等竞争意识。抓特点思维法，找联系思维法，分类思维法，比喻、类比思维法。（3）中级班：8岁~10岁学习画种：线描、珠光笔画、藏画、初级水粉国、动漫、剪纸。学习基础技法：调色、笔触、较复杂的构图，写生创作，夸张变形画，能独立出黑板报，参加各种绘画比赛、展览、写生活动。培养观察力、感受力、创造力、独立思考能力、审美鉴赏能力、再现想像、虚构想像。能力培养：培养求异思维，联想思维、逆向思维、创新思维方式、批判意识、独立意识、主体意识、个性意识、自觉、主动学习的习惯。（4）高级班：10岁~12岁学习画种：中国画（

4、人物花鸟、山水、工笔、创作）高级水粉（人物、静物和写生、创作）速写（人物、动物、风景、静物、写生）现代绘画（抽象画、变形画，三维动漫）泥塑、陶艺、版画、簸箕画、素描、创作、剪纸。学习有关美术史知识，介绍著名中外画家，临摹大师绘画作品，使其具有一定专业知识。能力培养：培养审美能力、表现力、自主意识、民主意识、自我感觉、独特创意以及各方面综合能力、艺术感觉，以及有关美术知识知识、中外美术史、画家轶事。体验生活能力，审美评价能力，创新思维、元素思维法，领悟法，发散思维，大成美育，境界说，人生哲理、快乐说。