代入法导学案.doc

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1、课题用代入法解二元一次方程组（二）时间教学目标1、进一步经历代入消元法解二元一次方程组的探索过程，能用代入法解一般的二元一次方程组；2、进一步体会解二元一次方程组的基本思想是消元，转化成我们熟悉的一元一次方程。教学重点用代入法解一般的二元一次方程组教学难点自主选择合理、简单的代入消元的变形式教学步骤教学方法一、回顾导入2.把方程3x－2y＝1写成用含x的代数式表示y的形式.3.把方程5x－10y+15＝0写成用含y的代数式表示x的形式.二、出示目标学习目标：1、进一步经历代入消元法解二元一次方程组的探索过程，能用代入法解

2、一般的二元一次方程组；2、进一步体会解二元一次方程组的基本思想是消元，转化成我们熟悉的一元一次方程。三、自主学习请学生自学教材29页例二四、合作探究请同学们观察例二的解题过程，简单概括用代入消元法解二元一次方程组的步骤：（1）（2）（3）（4）（5）学生自主完成并展示学生阅读学习目标学生展示学生进行小组合作探究，教师引导学生总结五、小组展示例1解方程组：　　　　　①②分析　能不能将其中一个方程适当变形，用一个未知数来表示另一个未知数呢？解　由①，得　　　　　　　　③将③代入②，得解得　　　　　　　　　　　　y＝-0.8.

3、将y＝-0.8代入③，得x＝1.2.所以　　　　　　　　　　　六、巩固练习七、当堂检测八、小结反思，拓展提升通过这节课的学习，你有什么收获？鼓励学生积极进行展示，板书解题过程鼓励学生用不同的方法尝试投影展示学生练习学生自主完成当堂检测学生代表进行小结