《小朋友的家》教学反思.doc

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1、《小朋友的家》教学反思镇江实验学校吕洁在以往的音乐课堂上，老师教什么，学生学什么，老师教多少，学生学多少。新教材倡导要以学生为主，重视学生的参与和实践，鼓励学生积极参与探究和创造，使音乐课堂真正成为孩子们的快乐天堂。通过《小朋友的家》一课我想到了很多：1、激发想象，活跃思维，激起学生学习的兴趣小学生虽然不像成年人那样去创造、发明，但是，他们对事物或问题好奇、好问、好学、善于思考。因此，在课堂教学中，以孩子们喜欢的“过关游戏”为导线，贯穿整节课，启发他们的想象，激发他们的学习兴趣，使他们被一种和谐的气氛所感染和激励，从而树立敢想、敢问、敢于表演的自信心。2、学生

2、为主，教师为辅素质教育其实是对学生实施主动性教育，这就要求教师明确自己的地位、作用，要从传统的以“教”为主转化为以“导”为主，充分调动学生的主动性，引导和帮助学生积极参与音乐活动。3、激发创造，大胆创新，培养学生语言表达能力从儿童心理发展过程来看，儿童都具有本能的创作欲望，但这种能力得不到很好的引导发展的话，他们也会很快自然消失。因此就要求我们教师要更新观念，充分相信、爱护、尊重、欣赏孩子的创造能力，培养学生善于联想，富有想象力、独创性和敢于表达、表现自己，并且要鼓励孩子用生动的语言表达出来。