《乌篷摇梦到春江》导学案.doc

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1、《乌篷摇梦到春江》导学案【学习目标】1．识记理解课文的重要字词。2．品味本文简练而意蕴丰厚的语言特色。3．培养学生观察生活，发现并感悟美的能力。【课堂前置】1、字词积累袅娜：形容女子姿态优美。荟萃：（英俊的人物或精美的东西）会集；聚集。惬()意：满意；称心；舒服。濡()染：沾染；浸润。趋炎附势：奉承依附有权有势的人。飞珠迸玉：形容瀑布像飞迸出来的珠子和玉石，晶莹剔透。无与伦比：没有能比得上的。浪敛波平：浪头收住了，波涛平静了。形容水面重又平静下来。钟灵毓()秀：指美好的自然环境产生优秀人物。阿谀()奉承：迎合别人的意思，说好听的话，恭维人，向人讨

2、好。2、关于作者叶文玲,当代女作家,浙江人.现为中国作家协会主席团委员,浙江省作家协会主席.1999年被聘为浙江大学兼职教授。叶文玲的作品语言风格充满了诗情画意。她始终恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。我们曾学过她的文章——《我的“长生果”》。【阅读过程】一、整体感知[环节要求]：细读默想用心十注整体感悟文章以“梦”贯穿全文，请你以“梦的产生”、“梦的实现”、“梦的展示”、“梦的感受”为每一部分的小标题，划分文章的段落层次。二、.自主探究有感情的朗读课文第6—8自然段，想一想，作者笔下的富春江有什么特

3、点，作者是从哪些方面展开描写的？三、小组合作置疑探读[环节要求]：我置我疑疑义相析解疑互进1.本文吸引我们不仅在于作者精巧的构思，也得益于简练而意蕴丰厚的语言特色，给我们以美的享受。能将看到的景致生动的再现出来，既要有善于发现、善于感知的心，还需讲究表现的手法。你能发现其中的妙用吗？再次品读6—8段，选取你认为描写最精妙的三句加以品析。2四、交流展示释疑导读[环节要求]：小组交流陈述己见组间论辩教师点拨有感情的朗读课文9—11自然段，想一想，作者在描绘富春江奇山异水的同时，还写到严子陵钓台，作者这样写的用意是什么呢？五、阅读收获展示，通过本文的学

4、习，在语言的表达上你有何收获？六、紧扣目标发展扩读[环节要求]：对应目标方法迁移扩读增量发展能力夜晚①月亮是别在乡村上的一枚徽章。②城里人能够看到什么月亮？即使偶尔看到远远天空中一丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，丢弃在五光十色的垃圾里。③由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历；乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历。哪怕是最新潮的农村青年，即使他们的全部生活都现代化了，只要他们还身在农村，月光就还是他们生活的重要部分。禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，

5、还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间的感觉。④相比之下，城里人是没有月亮的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。我就是在30多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚。看月亮透过树阴筛下的满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定；听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的晾台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随着光浪浮游。就像我在一本书里说过的

6、，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。⑤盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的署气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在这时候出现，妈妈或奶奶讲述的牛郎织女也在这时候出现，银河系里繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦哗啦塌下来，把我黑估隆咚地一口完全吞下，天幕上闪烁不定的遥远彼岸在步步退近。我是躺在一个晾台上吗？也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾和飘浮？也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路？也许我是站在永恒之界和绝时之境的入口，正在接受上帝的召

7、见和盘问？……这是一个必须绝对诚实全盘招供的时刻，我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。⑥山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊飞了。本文作者对月光作了精彩的描写，请你挑选两处，谈谈它在写法上的妙处。（8分）答：2