flash动画制作教学案例.docx

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1、《美丽镇江—我的家乡》教学设计学段八年级学科信息技术学校镇江市京口中学执教段光辉课题美丽镇江—我的家乡（电脑动画制作）教学目标学会利用flash软件制作简单动画教材分析主要内容：利用flash软件制作简单动画重点、难点：元件的概念和建立、形状补间的制作方法元件的修饰、从外部获取资源教学方法、手段讲练结合、自主探究教学过程教学流程学生活动教师活动设计意图新课教学1、学生自己动手操作，同时可以参考练习文件夹内的微视频自主学习。1、教师展示“美丽镇江”图片。2、展示“美丽镇江”flash动画作品（变形字效果）3、回顾前面所学动画的概念，以及逐帧动画的原理和制作方法。教师：如果动

2、画效果很复杂，再利用逐帧动画还合适吗？有没有简便的方法？引出：随着信息技术的发展，电脑可以帮我们完成一部分工作——补间动画制作4、利用实例先介绍元件的概念，然后讲解“变形文字”的制作过程。给学生布置练习任务，学生自己动手操作，同时告诉学生，有操作过程的微视频可以观看，学生可以边学边练。老师巡视指导。简要说明家乡的美，增加学习的自信心同时说明图片在宣传过程中的优势。如果让图片动起来，效果不一样，引出本节课的主题。设计情景，逐步引入把老师的操作步骤录制成微视频，学生可以自主学习，讲练同步进行22、学习在“变形字”的基础上，练习“添加滤镜”的方法，除了完成老师的要求外，还鼓励自

3、己尝试新的方式方法。3、学生自己动手操作，可以参考练习文件夹内的微视频自主学习。学生自己探究解决问题。5、学生完成后，根据情况，抽取好的学生作品展示并加以点评。再播放另一幅动画作品，在上幅作品的基础上，让学生发现不同。引导学生通过“微视频”自己学习添加滤镜的方法。同样给学生布置练习任务，学生自己动手操作，学生边学边练。老师巡视指导。6、教师在学生练习的时候巡视，发现问题，解决问题，对于共性的问题可以全班集体讲解。7、学生完成“滤镜”效果后，根据情况，抽取好的学生作品展示并加以点评。再展示一幅作品，在原作品上添加“飘动的云”的效果。讲解从外部获取资源的方法。在这一环节根据情

4、况设计学生自己探究解决改变云大小的方法。8、给学生布置练习任务，学生自己动手操作，同时告诉学生，有操作过程的微视频可以观看，学生可以边学边练。老师巡视指导。9、学生完成“飘动的云”效果后，根据情况，抽取好的学生作品展示并加以点评。10、总结本节课的重点内容，同时展示另一幅作品，添加有“下落的图片”效果。教师：同学们，用电脑动画技术展示我们美丽的家乡还有多种方法，这将在我们今后的课上学到，大家可以利用这些技术把我们家乡最美丽的一面展示出来。知识点环环相扣，不断提高。学生自主探究学习，教师起引导作用。鼓励学生通过不断尝试，自主探究学习。最后展示一幅添加了更多效果的作品，对学生

5、的思维进行拓展，激发学生自主探究的积极性，同时为后面的学习打下铺垫。2