2014如东县SMART互动教学大赛样式——王智梅.doc

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1、2014如东县SMART互动教学大赛（教学设计）利息设计：如东县掘港镇华丰小学王智梅教材分析九年义务教育六年制小学数学第十一册P98例8、“试一试”和“练一练”，第100页练习十六第4~6题。《利息》是苏教版小学数学六年级上册教材，本课是使学生初步了解有关利息的初步知识，理解本金、利息和利率的含义，熟练运用求一个数的百分之几是多少乘法计算。学情分析对于储蓄和利息，学生们在日常生活中可能获得亲身的体验，但对于利息的计算方法比较模糊，因此教师要向学生介绍本金、利率、时间和利息的关系，有关储蓄的种类是比较多的，只要让学生有个初步了解就行了。同时要结合实际进行思想品德教育，使学生能够爱惜财务、珍惜现

2、在的学习机会，支援贫困地区的失学儿童。教学目标1．使学生初步了解储蓄的意义，理解银行本金、利息、利率的含义，掌握计算利息的思路和基本方法，能正确进行日常存款利息的计算，并能解决有关利息计算的实际问题。2．使学生在探究利息计算方法的过程中，理解利息问题数量间的关系，进一步积累解决问题的经验，培养分析问题、解决问题的能力。3．使学生在数学学习活动的过程中体验现实生活中的数学问题，感受数学在现实生活中的应用价值，增强应用意识；受到勤俭节约的教育。重点与难点1.利用计算公式解决利息计算的实际问题。2.理解利息计算的方法。教学方法知识迁移法、合作探究、尝试练习法。教学准备多媒体课件设备、白板课件。教学

3、过程教学环节教师活动学生活动媒体运用与设计意图一、谈话导入之间的几节课我们学习了百分数，上节课我们学习了应用百分数的知识解决纳税的问题，生活中还有许多与百分数有关的实际问题。动脑筋想一想，爸爸妈妈会把家里暂时不用的钱存入银行吗？存入银行有哪些好处呢？学生交流回答。1.出示白板，展示存入银行的好处。拖拽图片到方框中去，显示存款对于国家各个方面的建设都有贡献，对于我们个人而言也能从中获利。导入：把钱存入银行既可以职员国家建设，又能获得银行的利息，可谓是利国利己。那到底什么叫利息？怎样计算存款利息？今天我们一起来研究有关利息的实际问题。1.引发学生的思考。2.设疑导入新课。引出本节课要学的内容。二

4、、探究新知1.认识利息的计算方法（1）认识本金、利息、利率。提问：老师让同学们在课前了解了储蓄的有关知识，哪一位同学愿意来说一说你知道了储蓄的哪些知识？存入银行的钱叫作本金；取款时多得到的钱叫作利息；利息占本金的百分率叫作利率。学生交流，教师相应的白板展示。出示白板。1.点击空白部分出示图片，，出示“本金”，相应拖拽本金的定义。2.点击空白部分出示图片，，出示“利息”，相应拖拽利息的定义。3.点击空白部分出示图片，，出示“利率”，相应拖拽利率的定义。4.点击标题左下方的小方块，超链接到下一页。5.通过交流，让学生知道：储蓄主要有定期和活期两种，按年计算的利率叫作年利率，按月计算的利率叫作月利

5、率。不同存期的利率不相同，活期的年利率低，定期的年利率高；定期的时间越长，年利率越高。点击白板上方，出现两张图片，分别是“活期”、“定期”，旨在告诉学生，储蓄分活期和定期存款两种。1.点击图标处，淡入“年利率”、“月利率”的定义。点击“按年”、“按月”下方，出现着重号，强调。2.下拉遮罩层出现字幕，单击变换颜色，强调作用。（1）探究利息的计算方法引导：本金、利息、利率之间有神关系呢？我们来看一个存款利率表。提问：从这张表格你知道了些什么？你了解存期、年利率的意思吗？学生观察。生：存期不同，年利率不相同；存期越长，年利率越高。1.白板出示教材中的定期存款年利率表。2.观察表格，适时淡入“存期”

6、、“年利率”的定义。3.拖拽图标，出示公式。引导学生在交流中理解：“存期”是指和银行约定的存款时间；“年利率”是指本金满一年时，利息是本金的百分之几。（1）你们能说说看你们是怎么理解“存期一年，年利率3.25%”是什么意思？利息又怎么用本金来表示？（2）“存期两年，年利率是3.75%”又是什么意思？要求到期的利息应该怎么求？（3）现在你们会求一笔本金存期三年的利息应该怎样计算吗？小结：根据我们刚才的理解，谁能说说本金存入银行，怎样按存期很快算出期满后得到的利息？学生交流并回答。1.出示白板，利率表。（4）观察这张表格，与年利率表相比，有什么不同？（5）如果已知月利率和月数，怎样计算利息呢？联

7、系我们刚刚计算年利息的过程想一想。（6）计算年利息和月利息的过程有什么共同的地方吗？小结：从上面的两种方法可以看出：利息=本金×利率×时间。可见，计算利息就是求本金百分之几是多少，用乘法计算，再乘相应的存款时间。2.教学例8。（1）出示例8，让学生说出本金、利率、存期。（2）集体交流：3.75%表示什么？400×3.75%表示什么？400×3.75%×2又表示什么？为什么400×3.75%后还要乘2？计算出应