五年级英语上册recycle 1教案

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1、五年级英语上册Recycle1教案单元主题Rele1任教师与班级本题第二时第2时/共3时五年级英语上册Recycle1教案单元主题Rele1任教师与班级本题第二时第2时/共3时五年级英语上册Recycle1教案单元主题Rele1任教师与班级本题第二时第2时/共3时教学目标１、能够通过对前三单元语言的复习认读新句子，如：favuritedaisndafavuriteteaheris……并能在情景中进行运用。２、能够根据信内容书写答句，并根据个人情况回复信。３、学会用“ulduliese……？”句型提问并做出回答，做Pairr中的结对活动。教学重点复习前三单元所学的四会句子，在此基础上写出Re

2、adandrite中五个问题的答句，应鼓励学生写出完整的句子。教学难点学生根据个人情况回信给a设置依据教学准备图卡、录音带、录音机教学过程内容与环节预设个人二度备后反思１、热身（１）放录音，学生跟唱歌谣。（２）师生对话。２、新授Readandrite（１）由本单元歌谣引出本进的新语言，教师总结歌谣内容：TheblvesSaturdaHisfavuritedaisSaturdaThegirllvesSundaHerfavuritedaisSunda反问学生：hat’surfavuriteda?帮助学生回答：favuritedais……再进一步引导学生说出句子：favuritefd/teahe

3、ris……（２）请一名学生抽取一张有关食物的单词卡，其他学生提问：hat’surfavuritefd?该生回答：Guess!其他学生进行猜词竞赛。猜对之后持卡学生确认答案：es……is/arefavuritefd（３）听Readandrite部分的录音，让学生跟读句子。（４）学生进行小组练习，完成Anserthequestins部分，教师检查答案。鼓励学生根据段落内容写出完整的答句。（５）根据个人情况回复信，填充段落。Listenandirle播放本部分听力内容，学生选择正确答案。Pairr用问句子“hatuldulie?”引出句子：“ulduliese……？”并回答。学生进行结对练习。巩

4、固延伸尝试与他人进行书信交流板书设计后反思作业布置或设计后反思教后整体反思单元主题Rele1任教师与班级本题第三时第3时/共3时教学目标１、能够使用所学四会句子完成Tastie中的采访任务。２、能够理解Let’spla中的问题并做出正确回答。３、能够听懂、会唱歌曲“FavuriteDa”。教学重点复习并使用四会句子完成Tastie中的采访任务，并展示个人报道。教学难点复习并使用四会句子完成Tastie中的采访任务，并展示个人报道设置依据教学准备教学挂图、录音带、录音机、简历表教学过程内容与环节预设个人二度备后反思１、热身（１）放第二单元歌曲，学生跟唱，复习有关一周七天的单词。（２）日常口语

5、练习。２、预习：放录音，欣赏歌曲。３、新授Tastie（１）就歌曲内容向学生提问：Dulieeeends?hat’surfavuriteda?引导学生回答：favuritedaisSaturda/Sunda并请学生说明理由，表述周末活动。出示采访表，回答问题。（２）让学生参照学生用书的采访表进行小组交流，并在最短的时间内填充表格，然后每组派代表做汇报。Let’spla看图片，指导学生先读懂句子，再回答问题。Let’ssing学生理解并学唱本单元歌曲“FavuriteDa”巩固延伸：采访教师；画画猜人板书设计后反思作业布置或设计后反思教后整体反思五年级英语上册Rele1教案Rele1第一时一

6、、教学目标1、复习1—3单元所学会话，要求学生能根据实际情景熟练运用这些句子。2、会说唱歌谣，并能理解其含义。二、重难点重点为前三个单元中四会句子的综合运用难点为两个时间副词的读音三、前准备1、本时的教学挂图2、录音机和相关录音带四、教学步骤1、热身（1）教师播放第二单元Blet’shant部分的录音，学生跟唱歌谣。（2）日常口语练习。2、预习播放四年级下册第一单元的歌曲，学生跟唱，随后引出illshl这所学校。3、新呈现ainsene接着预习部分的内容出示起始页挂图，向学生介绍：ThisisillShlLet’salillShlandtalabutit引导学生用前三单元所学语言自主描述所

7、见图片。Readandrite（1）教师直接用中解释shlnespaper,anIintervieufrtheshlnespaper?，带读句子。（2）用hatdudn…?和hat’surfavuritefd?提问学生，进行师生对话。（3）听该部分的录音，让学生跟读句子，理解对话含义，并指导学生完成填空部分。Let’shant学唱本时的歌谣解释其中几个新单词的意义要求学生分小组练习歌谣。作业：时：P3页第8题　教学反思：