冀少版二年级上册音乐表格式第八单元 《芦笛》教案.doc

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1、第（八）单元第（一）课导学案课题芦笛使用时间课时2课型综合导学目标能够用轻快自然的声音演唱歌曲《芦笛》，准确表现歌曲情绪，体会歌曲轻快、跳跃的特点，尝试用各种材料，如树叶、纸片、竹叶等模拟演奏音调。重难点指导学生用热情欢快的声音，准确地演唱歌曲《芦笛》，体会歌曲轻快、跳跃的特点。能够模唱歌曲曲谱。导学准备1、CD机或VCD机等音响设备；本单元歌曲乐曲《芦笛》的音响资料。2、钢琴、手风琴或电子琴等伴奏乐器。3、教师课前制作电脑多媒体课件。4、本课相关教具，音乐教室开展音乐活动。导学环节导学过程学唱歌曲1、为学生播放歌曲。初听

2、歌曲，感受歌曲情绪，并回答这首歌曲中都唱到了什么？2、指导学生用“啦”哼唱，感受歌曲的旋律特点。3、启发学生观察歌曲乐句间的节奏特点，组织学生分组进行练习。4、鼓励学生以小组为单位，采用接龙的形式，拍出全曲的节奏。5、指导学生按节奏朗读歌词。6、指导学生用听唱法学唱歌词。音乐活动1、进行歌曲演唱处理。引导学生用轻快自然而有弹性的声音演唱。注意一字多音处应唱得连贯圆滑。第二乐句有渐强记号，演唱时注意力度变化。学生用正确的呼吸方法练习连音、断音。2、教师弹琴指导学生分句学唱曲谱。3、引导学生随伴奏录音完整地视唱曲谱。4、鼓励学

3、生用强弱、快慢的手段表现歌曲。5、指导学生以小组的方式自选材料，如竹叶、树叶、纸片等来模拟芦笛的音调。6、指导学生随伴奏边唱歌曲边表演。7、课堂小结。课后作业回家后给爸爸妈妈边唱边表演歌曲《芦笛》。课后反思