重庆市教育科研实验基地学校优秀教育教学论文 小学组获奖名单.doc

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2、文8借助信息技术培养孩子创新思维能力重庆市渝中区第二实验小学潘倩9运用恰当的手段，增强课堂实效重庆市渝中区第二实验小学周丽10美术欣赏教育亦需厚积薄发——对美术欣赏课的认识和实践重庆市大渡口区钰鑫小学夏琳琳11平常中，依然有美丽灵动重庆市大渡口区钰鑫小学牟敏刘凤12分数应用题的开放思维训练策略重庆市大渡口区育才小学刘家荣13“小学生网络德育”的初步研究与实践重庆加洲实验小学郎坤14关注教学细节，成就教学精彩重庆市江北区劳卫小学王红英15浅析如何在数学课堂上渗透数学文化重庆市江北区劳卫小学胡雪16低段阅读教学中语言训练的有效性策略重庆市沙坪坝区树人小学廖娟17磨

3、刀不误砍柴工——利用书法故事提高书法教学效果的思考与实践重庆市沙坪坝区树人小学刘智利18在片区联动中促进园本教研常态化重庆市沙坪坝区树人小学赵显一杨丽雅19思思之前思思之后——由周思成现象引发的青年教师个性化发展之想重庆市沙坪坝区南开小学李嘉20弄巧成拙的反思重庆市沙坪坝区南开小学张艳21论以人为本的人文校园建构——从重庆铁路小学学校特色文化建设说起重庆铁路小学谢长禄22校本教研的实践与理性思考重庆铁路小学杨志兵23关于小学语文课外阅读的指导初探重庆市九龙坡区建设一小学蒋渝兰24论艺术教育与小学数学学科融合的教学模式重庆市九龙坡区建设一小学庞毅25课堂，因生成

4、而充满活力重庆市南岸区珊瑚实验小学王芳26非同常规的作业不同寻常的效果——谈谈小学英语作业创意设计重庆市南岸区南坪实验小学鲁雯27小学群体活动“体育游戏节”探索与实践重庆市北碚实验小学张杨28让“旁批”成为孩子们自主阅读的“导师”重庆市北碚实验小学冉高明29培养主动识字兴趣，增强识字能力重庆市巴南区鱼洞二小梅家惠30小学数学课堂“层次性教学”策略的研究重庆市巴南区鱼洞二小包小莉31也谈在科学实验中的创新能力培养重庆市巴南区鱼洞四小朱朝全32现代信息技术在拼音识字教学中的有效运用重庆市长寿区凤城一小蔡小丽33走出误区，天地宽——浅谈作文教学重庆市长寿区凤城一小陈

5、吉胜34小学数学“手型”课堂教学模式结构及推广研究重庆市合川区凉亭子小学伍怀华35让“读写”成为教师专业发展的习惯重庆市永川区临江小学熊文平36以儿童文学为特色的人文校园建设探索重庆市永川区汇龙小学张中纯付学梅刘扬华37小学低段口语交际教学的探究重庆市南川区隆化一小陈光静38农村小学留守儿童冲动心理问题的成因及对策重庆市垫江县澄溪小学周永春39走出多媒体辅助误区，还小语课堂纯真笑容重庆市垫江县澄溪小学杨凤40“画”说音乐重庆市忠县忠州镇第二小学校谢贤族41多媒体辅助教学的“冷”与“热”重庆市开县汉丰街道第二中心小学程红英42巧用远教资源扮靓音乐课堂——浅谈远教

6、资源在音乐教学中的合理运用重庆市开县汉丰街道第一中心小学李琪月43小学生心理健康教育问题及策略探微重庆市开县汉丰街道第一中心小学朱大彩肖令44小学科学课教学中运用探究式教学方法初探重庆市云阳县双江小学王国宏45我们应该给学生一个什么样的语文课堂——反思新课标下的创新课堂重庆市奉节县辽宁小学何燕46谈写“数学日记”的方法和意义重庆市奉节县永安镇香山小学何翠虹47小议校长的有效“时间管理”重庆市奉节县永安镇香山小学何兴明48谈小学古诗文教学中语感培养的价值与策略重庆外国语学校森林小学唐敏49对小学信息技术教学过程管理的反思重庆外国语学校森林小学李广煜50“浅水洼”

7、里的“水”—不浅重庆市高新区石桥铺小学熊冰51细读教材品味意图提高效率重庆市高新区石桥铺小学喻显文二等奖(74篇)序号论文题目学校获奖者1走出计算教学单调枯燥的误区重庆市万州区红光小学谭晓泉2用科学发展观武装头脑做城乡教育的“友谊使者”重庆市万州区红光小学王荣3科学探究式教学与授受式教学的比较研究重庆市渝中区人和街小学李倩倩4值日生的培养重庆市渝中区人和街小学钟轶5把握小学生学习心理，提高小学生的计算品质重庆市渝中区第二实验小学胡文谦6少成若天性，习惯成自然——浅谈班级管理中的养成教育重庆市大渡口区钰鑫小学牟文瑜7保护好鲜活的生命重庆市大渡口区钰鑫小学周德志8

8、也谈学校的教育创新力重庆加洲实验小学余