抓学习 倡合作 重管理 求发展.doc

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1、抓学习倡合作重管理求发展新兴路小学教学教务处工作总结教学工作永远是学校工作的生命线，在新课程改革的背景下，加强教学常规管理，更能有效提高教学质量。那么，如何有效组织和实施学校教育教学管理活动，促进学校教育观念、师资队伍、课程改革、教学方法、评价标准等多角度、多方位的发展创新，营造师生积极主动发展的氛围，为学校、教师的可持续发展、为学生的终身发展奠定良好的基础呢？我们新兴路小学教学常规管理的经验就是“抓学习倡合作重管理求发展”。一）、抓校本培训，提高教师素质通过多方位、多途径的校本培训活动，全面提高我校教师队伍的整体

2、政治思想水平和业务素质，强化教师育人的责任感。1、首先，加强师德教育。用身边的感人事例和优秀教师的先进事迹教育感染广大教职工，进一步树立教师忠于教育事业，坚定道德信念，规范道德行为，增强了教师的道德修养。2、加强新课程理论学习，更新教师教育教学观念。今年8月份我校先后派出等8名教师到沧州市和县进修学校参加各学科新课标教材培训和信息技术教学培训；11月我与蔡秀丽、李颖老师到沧州参加特级教师展示活动听课学习。会校后，以教研组为单位组织教师学习、讨论、汇报、做讲座，谈收获，发挥“以点带面”作用，推动了教师专业化成长，全面

3、发展提高了教师整体素质。学校每年出资近千元为各学科教研组的老师们订阅了《教学实践与研究》、《小学数学教师》、《小学教学设计》、《小学语文教学》《辅导员》等十几种教育教学资料和报刊杂志，共同管理、阅读、交流，积极建设学习型的教师群体，营造出浓厚的学习研究氛围。3、完善政治理论和业务学习制度。无论教师会，还是行政会，都安排时间，学习教育有关法律法规及教育教研文章。并针对业务学习时间作了明文规定，明确时间和内容，学校专门发放政治、业务学习记录本供教师摘记。每学期检查政治和业务学习笔记。4、严格要求教师继续教育全员培训，鼓

4、励教师参加学历培训和师范类专业培训，大力支持骨干教师培训。在经费相当紧缺的情况下，拿出5000余元资金支持各级骨干教师参加外出培训学习，有效提高了教师的业务素质。5、开展多种形式的大练基本功活动，内容包括“三笔一画”、演讲比赛、实验操作、课件制作、课堂展示等，使教师素质有所提高。二）、倡合作交流，加强校本教研活动1、首先在备课上改变了以往教师各自为战的局面，提倡实施“互动式”合作备课。同年级同一学科的教师合作备课：大家针对同一单元教材，各抒己见，阐述自己观点，共同讨论策划，整理出比较统一的方案，然后进行教学，课后根

5、据课堂实践进行反思，再度修改。这种“互动式”备课能博取众长，提高课堂效率。2、在课堂教学改革上进行探索，继续实施“四课”工程，即新进教师汇报课、青年教师优质课、课改教师研讨课、中老年教师一堂好课。每学期让每一位教师都有展示、交流、学习的机会，并以教研组为单位组织全体教师对每节课可进行交流探讨。3、开展行动研究，推行反思性教学实践。要求每位教师每学期结合教学实践写出5篇课前、课后、班级管理、综合实践活动等不同角度不同内容的教学反思，从中选择针对性强，实用性强的反思，进行交流，推行反思性教学实践。4、以教科研组为指挥中

6、心，以课题研究为展示平台，积极立项科研课题，加强课题研究。本学期我校承担省市县各级课题子课题9项，结合教学实践确定了课题目标计划，付之于行动。并把科研能力及科研成果作为教师评价的重要方向，把对学科科研骨干教师的扶持和教师全员培训作为工作重心，营造出百花争妍的教科研学术氛围，走出有本校特色的科研强校之路。5、建立教师成长档案。把每位教师参加研讨课，说课、教学设计、专题研讨等活动的资料，撰写的教学体会和教研教改论文、教学后记、教学反思、经验总结、案例研究，制作的教学课件等等，存入自己的档案之中，初步实现教师由“教书型”

7、向“研究型”的转变。6、开展富有特色的“聊天文化”校本教研活动。老师们把自己教学中发现的问题，积累的经验，常常在课间谈起，记录下来大家聊天时发现的问题，解决的思路，闪动的灵感。积累下来，就是一笔不可再得的教研财富。三）、抓教学质量，重常规教学管理学校在教育教学常规管理上思路清晰，措施得力。按照《吴桥县教育局教学常规管理十项规定》，对教师的日常教学工作加强过程管理、指导与过程评价，实行定期检查和不定期抽查调研相结合，使学校对教师的评价考核更趋真实性，客观性和科学性。首先抓备课、课堂教学和作业批改三个基本环节，力求真实

8、、充实与高效。制定完善了新兴路小学《备课制度》《上课制度》《听课、评课制度》《反思制度》。要求备课有“纲”（课程标准）胸中有“本”（教材），目中有“人”（学生），心中有“数”。鼓励尝试运用电子教案，可以运用网络资源，形成资源共享。学校按作业量、批改次数、书写情况、教师批语，分类登记。扎实管理见成效，教师们大部分能严格按照局有关教学规定执行，抓质量的氛围日益浓