阅读是孩子的一种成长方式.doc

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1、阅读是孩子的一种成长方式从很早的时候，就开始为孩子制定了读书计划。之所以这样重视，是因为阅读或者说是学习已经成为现在和未来生活方式的核心基础之一，没有良好的阅读或者说是学习，就不可能真正融入现代和未来的生活与世界。怎样给孩子制定阅读计划，或者说怎样为孩子制定一个能激发其潜能的个性化阅读方案，往往源于一个教育者如何去理解阅读本身。结合自己的理解和育儿经验，简要总结几点与大家共同分享。1.孩子识字就是识图在孩子还很小的时候，我就给他接触了诸如“撕不烂”类型的书籍，培养他的阅读意识和兴趣。这里实际上不会存在一个家长常见的疑问：这么小的孩子他能接受和理解吗？因为在孩子的眼力，文字和图形一样

2、，都是“图”，都是某种结构或形状。孩子对图形总是有种天生的理解能力，孩子既然能理解其它的图形，那么他就可以理解实质上也是一种图形的文字。当我在画板上给孩子画各种图形的时候，孩子往往也会要求我给他“画”一个字。当我们把图形和文字相结合一起教给孩子的时候（在孩子眼里都是“图形”），实际上已经在教孩子识字了。物质世界丰富多彩的形状和图形能引起孩子的兴趣，文字千变万化的形状和书写过程同样能引起孩子的极大兴趣。2.阅读是一种生活习惯要让孩子喜欢阅读，对识字感兴趣，一个重要的诀窍就是让阅读和识字成为孩子的一种生活习惯，让他知道，阅读和识字与吃饭和睡觉一样，都是生活中不可或缺的一部分。当阅读和识

3、字成为孩子的一种生活习惯的时候，孩子才会逐渐认可和喜欢，在缺少阅读和识字的时候会有一种秩序被打破的不适感，进而产生一种强烈的弥补秩序的需求和动力。这个时候，阅读和识字的外部需求就内化成孩子的成长需求，就会让孩子主动去学和求学。在养成阅读习惯后，每天晚上睡觉之前的一个小时，孩子不看书、识字或听故事，他是不会和不肯睡觉的，当这件事情做好了后，他才会满足地进入梦想，生活已经成为他生活秩序的一部分。3.阅读是亲子共同成长的过程孩子喜欢阅读和识字，不仅仅是因为阅读和识字本身能带来很多的乐趣，而且还因为在这个过程中，能和父母一起玩乐。如果缺乏了亲子互动，单纯的阅读和识字很难激起孩子长久的兴趣。

4、打个比方说，阅读和识字本身是理性的引力，而亲子互动则是感性的支持，没有感性的注入，再理性的行为也会乏味直至慢慢终止，这就是很多孩子没能维持良好阅读习惯的深层原因。不要让孩子孤独地认识文字和图形的世界，父母的陪伴是让孩子养成并维持良好阅读习惯的重要动力。在亲子互动中，父母引导、发问、表演、赞同、否认等情感的参与，让原本可能枯燥的阅读和识字一下子变得富有生机和活力，孩子也会认为阅读和识字是一个快乐和有趣的活动，而不是一项外在的必须完成的、但很枯燥的任务。每次阅读和识字，孩子都非常的期待和全情投入，学习的效果自然也会事半功倍。1.将阅读融入生活情境和生命成长中对于学龄前的孩子来说，阅读和

5、识字绝对不能演变为一项用于束缚孩子自由的学习任务，而应该是紧密融入生活情境和生命成长本身的快乐历程。每当我试图教给孩子一些东西的时候，孩子往往不愿接受或者效果很差，而每当孩子有很多的问题来问我的时候，我的即兴发挥和无限拓展往往可以让孩子听到傻傻地发呆。阅读和识字的最佳时候，除了形成固定的时间之外，还应润物无声地融入家庭的日常生活中，融入孩子的生命发展中。每当孩子有需求的时候，就是最好的教育契机，就是能让孩子高效地获取知识的最佳时机。只有阅读和识字的活动与孩子的需求无缝衔接，这个时候的教育才是真正的教育。这样的时刻，往往也是家庭生活最美好和最幸福的时候。生活即教育，教育即生活，教育不

6、是要孩子去完成某项任务，教育是为了让孩子能更加幸福地生活，更加快乐地成长。