高中生物必修三《稳态与环境》期末质量检测试题二

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1、必修三《稳态与环境》期末质量检测卷（二）说明：1.考试时间为90分钟。2.本试卷分为Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分，满分为100分。把Ⅰ卷各题答案用签字笔按序填写在答题卡上，把Ⅱ卷各题的答案写在答题纸上的指定位置。第I卷（选择题，共60分）一、选择题（本大题共30题，每题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意）1．人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液，但不会引起血浆pH发生剧烈的变化，其中发挥缓冲作用的物质主要是（　　　）A．碳酸氢钠B．碳酸C．三磷酸腺苷D．钾离子2．下列属于人体内环境组成成分的是（　　　）①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖　③葡萄糖、CO2和胰

2、岛素④激素、递质小泡和氨基酸A．①③B．③④C．①②D．②④3．内环境的稳态是指（　　　）A．由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定的状态B．内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个恒定的水平C．正常机体在神经系统、激素的调节下，通过各个组织、器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态D．正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态4．人体毛细血管壁细胞的内环境是指（　　　）A．细胞外液B．血浆和组织液C．淋巴和组织液D．血浆和淋巴5．右图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液

3、体增多？（　　　）A．①　B．②　C．③　D．④6．《新民晚报》消息：上海科学家破解了神经元“沉默突触”沉默之迷。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请你大胆推测“沉默突触”沉默的原因可能是（　　　）①突触小体中没有细胞核②突触后膜缺乏相应的受体第10页期末质量检测卷（二）③突触前膜缺乏相应的受体④突触小体不能释放相应的递质A．②③④B．②③C．②④D．③④7．下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（　　　）A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B．组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小C．突触间隙中的神经递质作用于突触

4、后膜，使突触后膜产生兴奋D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导8．右下图表示人的反射弧模式图，③表示脊髓的神经中枢，箭头表示受到刺激产生兴奋的传导方向。下列叙述正确的是（　　　）A．兴奋在②上传导时，其膜外电流方向同箭头方向一致B．刺激④既可以引起⑤的活动，亦可以导致a处的兴奋C．a、b两处的突触保证了神经冲动只能沿箭头所示方向传递D．若因脑溢血使大脑失去功能，则图示的反射活动不能进行9．激素有产生部位和作用部位。促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是（　　　）A．垂体、甲状腺、全身细胞B．垂体、全身细胞、全身细胞C．垂体、全身细胞

5、、甲状腺D．下丘脑、甲状腺、全身细胞10．右图为血糖调节模型，下列判断中正确的是（　　　）A．激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞B．激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞C．激素乙是胰岛素D．缺乏激素甲可能患糖尿病11．某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的（　　　）A．浆细胞B．记忆淋巴细胞C．过敏反应D．免疫反应12．下列关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述，正确的是（　　　）A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少第10页期末质量检测卷（二）C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强D．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱13．病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如下图所示

6、。下列相关叙述，正确的是（　　　）A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对该细胞的特异性杀伤作用14．牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长，如果测量幼茎靠近物体一侧和远离物体—侧的生长素浓度，会发现（　　　）A．靠近物体的一侧高于远离物体的一侧B．靠近物体的一侧低于远离物体的一侧C．两侧的生长素浓度一样多D．无法确定15．某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦

7、插，说明书上没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用方法是（　　　）A．用高浓度，以保证生根B．用低浓度，以降低成本C．任选一种浓度进行扦插D．先用不同浓度进行预实验，然后确定最适浓度16．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述，错误的是（　　　）A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D．可利用生长素类似物防止落花落果17．下图中甲表示对燕麦胚芽鞘所做的处理，乙表示将处理后的琼脂块分别放置在去除尖端的胚芽鞘上的三种处理方式，一段时间后①、②、③的生长情况依