高中生物必修3“稳态与环境”期末测试题

高中生物必修3“稳态与环境”期末测试题

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1、“稳态与环境”期末测试题一、选择题1.根据下图判断,正确的描述是()①对于组织细胞的正常生理活动,过程a较过程b和c更为重要②组织液中的CO2有害无益③组织液中的物质是有变化的④过程b或c受阻可导致组织水肿A.①③B.①②C.②④D.③④2.下图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是()A.人体的内环境是由①、②、③组成的B.体液①中含有激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质C.效应B细胞分泌的抗体通过②进入①④内,再经循环运输到发炎部位D.细

2、胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中,①中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定3.下图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是()A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧B.当①受刺激时,该处的细胞膜内外的电位表现为外正内负C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D.若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应4.下列为突触结构模式图,对其说法不正确的有()A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量B.1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性C.2处的液体为组织液,含有

3、能被3特异性识别的物质D.1中内容物使b兴奋时,兴奋处外表面分布着负电荷5.某同学正在跑步,参与调节这一过程的神经结构有()①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤脊髓A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤6.下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中不正确的是()A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C.图中共有3处箭头表示负反馈调节D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素7.研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物―链脲佐菌素(STZ)进行血

4、糖调节研究,为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞,应()①在兔饱食状态下②在兔空腹状态下③测定血糖含量④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量A.①③④B.①③⑤C.②③⑤D.②③④8.2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。他们生理上出现的适应性变化是()①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A.①③④B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑤9.下列关于正常人体内环境稳态的调节,前者随后者变化的情况与下图走势不相符的是(纵轴代表前者,横轴代表后者)

5、()A.饮水量—抗利尿激素分泌量B.HIV浓度—T细胞浓度C.胰岛素浓度—血糖浓度D.促甲状腺激素浓度—甲状腺激素浓度10.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是()A.①②B.②③C.①③D.②①11.人被犬咬伤后,为防止狂犬病发生,需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是()A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C.可促进效应B细胞释放出淋巴因子D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体12.下图表示将抗原或生理盐水注射

6、兔体内后抗体产生量的变化。在第8天注射时,由于某种原因导致三种注射剂标签混淆(已知其中一种是抗原X,别一种是抗原Y,第三种是生理盐水),下列有关叙述中,正确的是:()A.注射剂若为抗原Y,则抗体变化曲线为DB.曲线A与C的抗体类型相同C.曲线B表明:注射后,免疫反应快,作用强D.曲线A表明:兔体内不能产生与抗原X有关的记忆细胞。13.下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为()A.a和bB.b和aC.b和cD.c和b14.在某种植物果实

7、成熟过程中,各种激素变化情况如下图所示,下列分析中合理的是()A.曲线1、2、3分别是赤霉素、乙烯和脱落酸B.在果实生长发育的各个时刻,生长素都起主导作用C.在果实成熟时,果实中含量升高的激素只有乙烯D.果实生长发育是各种植物激素共同调节的结果15.下列四图中能正确表示某池塘鱼个体的平均增长量与种群密度关系的是()16.某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙),一段时间后,该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种

8、群关系及变化的叙述,正确的是()A.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群B.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群C.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群D.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群17.下图中的圆分别表示:a-生产者、b-分解者、c-原核生物、d-蓝藻、e-腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是()18.下图表示某生态系统中,四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有

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