道德教化与道德养成——当代大学生道德品质的形成与重塑.pdf

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1、第35卷第2期南都学坛(人文社会科学学报)Vo1．35No．22015年3月AcademicForumofNandu(JournaloftheHumanitiesandSocialSciences)Mar．2015道德教化与道德养成～当代大学生道德品质的形成与重塑高芳放(南阳理工学院团委，河南南阳473004)摘要：大学生作为社会整体中的重要组成部分，其道德和谐程度也是衡量社会整体道德和谐的重要标志。这就要求大学生理想信念坚定，世界观、人生观、价值观健康向上，诚实守信，社会责任感强，人格品质健康，知行统一。对大学生进行的道德养成教育应充分发挥教育者的作用，最大限度地使受教育者能够具备良好的道

2、德素质、行为能力和较高的品质。重塑当代大学生的道德品质，要从重塑大学生的道德情感、道德自觉、道德自制着手。关键词：道德教化；道德养成；道德品质；大学生；重塑中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1002—6320(2015)02—0101—03作为一个思想价值多元化、素质层次交错化体中的重要组成部分，其道德和谐程度也是衡量的复杂社会群体，当代大学生在思想水平与能力社会整体道德和谐的重要标志。当代大学生置身素质方面存在着显著的个体差异，因此，只有通过于多元的文化背景中，多重价值观念的碰撞，复杂因人施教，对大学生群体进行世界观、人生观、价的社会现实和新旧体制转换过程中出现的矛盾和值观教育，

3、使之道德水平与社会发展相适应，体现问题，使其人生选择尤为艰难，如何树立崇高的理教育的层次化和多样化的特征，才能全面提升大想，形成正确的人生观、价值观就成为首要问题。学生的道德品质⋯。当前，我国正在全面构建社只有正确认识个人与社会、国家的关系，培养健康会主义和谐社会，需要我们教育工作者结合新形而优秀的道德品质，才能成为现代化建设的合格势、新要求不断加强和改进对大学生的德育工作，人才和现代化建设的智力保证，才能确保我国社自上而下和自下而上地加以实施j。随着(移会发展沿着正确而健康的方向前进。动)互联网、即时通信工具(如：QQ、微信)的出现(一)理想信念坚定，世界观、人生观、价值观和大量普及，当代

4、大学生所处的环境发生了重大健康向上。理想与信念是人生不可缺少的精神支改变，道德教化内容的内化程度正在逐步降低，甚柱，是激励人前进和奋斗的精神动力，积极高尚的至严重威胁到了道德社会化的进程和现代道德文人生观、价值观，使得青春得以延续。只有树立正明体系的全面构建。注重外延性的道德教化和注确的世界观、人生观、价值观，才能在纷繁复杂的现重主体性的道德养成被看作是教育者和受教育者实生活中保持清醒的头脑，明辨是非，把握人生成之间的双向活动，对个体和群体道德意志与道德才的方向；才能坚持党的基本路线和基本纲领，坚行为的形成至关重要。定共产主义信念，才能正确对待成长道路上面临的各种境况，不断排除成才道路上的障

5、碍，勇往直前。一、和谐社会对大学生道德品质的诉求(二)诚实守信，社会责任感强。诚信是中华和谐社会是包含政治、经济和文化等诸多因民族的传统美德，是全社会认同的道德规范，对于素的统一整体，道德作为其中不可或缺的精神因提升整个社会的道德水平，促进经济的发展、社会素，是决定社会是否和谐的关键。和谐社会建设的稳定等方面具有重大的意义。当代大学生是国首先是整个社会的道德和谐，努力实现人际关系家的未来建设者和接班人，他们的诚信状况将直和社会利益关系的协调统一。大学生作为社会整接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。收稿日期：2015—01—1l作者简介：高芳放(1973一)，女，河南省南阳市人，副教授，

6、主要研究方向为思想政治教育。南都学坛2015年第2期(三)人格品质健康，知行统一。所谓人格品主体，虽然学校、社会、家庭在对其进行道德教化质健康向上是指人格和谐、全面、健康发展，与社时，能够产生直接的影响。但对心智逐渐成熟的会环境相适应，为其他社会成员所接受而又充分大学生群体来说，其道德品质的提升重点还在于展现主体个性特征的人格模式。高等教育的重要如何发挥自己的主观能动性，如果大学生忽略了任务之一就是促进大学生的健康人格培养，使其这一点，将道德品质的塑造交诸其他主体，极有可在品德意志、审美意识、责任感、正义感等方面实能产生负面的效果。通过大量的调查发现，当现全面发展。健康向上的人格品质，可以帮

7、助大代大学生群体中，有部分人群对提升自身的道德学生形成严格的自律意识和强烈的求知欲望，使品质持“无所谓”的态度，认为只要接受了学校传大学生的发展潜力得到最大程度的发挥。授的道德知识，也就完成了自我塑造。这种不负责任的态度使他们难以将道德教化的内容内化为二、大学生道德养成教育的内涵及必要性自身的行动。(一)大学生道德养成教育的内涵2．大学生道德教化是教师与学生互动的双向“养成教育”是培养大学生良好行为习惯的过程