当前高校音乐欣赏课的困境及对策.pdf

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1、第29卷第3期长沙大学学报Vo1．29NO．32015年05月JOURNALOFCHANGSHAUNIVERSITYMay．2015当前高校音乐欣赏课的困境及对策帅荣(广东金融学院公共课教学部，广东广州51000)摘要：高校音乐欣赏课程有助于提升大学生的思想道德素质、文化综合素质、心理健康素质，帮助形成创造性思维。但目前该课程并未得到足够重视，教学内容陈旧，教学方式落后。师资队伍缺乏。高校应该加强师资建设，改进教学内容，丰富教学手段，构建评估制度，从而真正发挥音乐欣赏课的美育作用。关键词-St乐欣赏；困境；对策中图分类号~C,423．04文献标识码：A文章编号：1008—4681

2、(2015)03—0146—03随着社会经济的迅速发展和人民生活水平的日益提高，成“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀以及“为中华堀起而读大学生音乐素质教育引起越来越多的关注，加强普通高校艺书”的远大理想。术教育水平进而提高当代大学生艺术修养，已经成为新形势(二)提高大学生的文化综合素质下普通高等院校素质教育的重要内容。面对这一问题，教育音乐是一门非常独特的学科，对音乐作品的欣赏是一个部也逐渐要求相关普通高校必须开设音乐欣赏课，全国各大全方位的理解过程。高校音乐欣赏教育以审美教育为主要院校先后根据要求开设了“音乐选修课”，音乐欣赏课逐渐成目标，通过音乐欣赏课程让当代大学生在进行音乐欣

3、赏的同为高校普遍设置的公共选修课。该课程通过对中外各种经时了解优秀音乐家的主要事迹，认识音乐经典作品的重要价典音乐作品的赏析，让非音乐专业大学生系统了解经典音值和意义，从而帮助当代大学生形成良好的文化综合素质。乐，感受艺术之美，开阔艺术视野，创造理性思维，促进当代一方面，音乐欣赏课程可以帮助当代大学生了解我国的悠久大学生的全面发展。新形势下如何发挥音乐欣赏课的美育历史，如歌曲《孟姜女》将现代音乐艺术和中国传统故事进行作用，进而让当代大学生通过音乐欣赏教学获得更多的收了完美的融合【2J。另一方面，音乐欣赏课程可以帮助当代大获，提高普通高校音乐教学效果，已经成为当前普通高校音学生认清

4、中外各种乐器和学派的发展历史，如近年来出土的乐工作者需要面对和解决的重要课题。编钟展示了我国悠久的音乐发展史，可以有效激发当代大学生的民族自信心。再次，音乐欣赏课可以帮助当代大学生了一音乐欣赏课的重要作用解世界各民族的风俗习俗和文化风格，如卡拉扬·斯美塔那(一)提高大学生的思想道德素质的《我的祖国》让我们感受到了东欧风情，<彝族舞曲>则让德意志古典音乐作曲家路德维希·凡·贝多芬历来非大学生认识了彝族的民族风俗。大学生在进行音乐欣赏的常重视音乐的道德教育作用，强调音乐和道德有着紧密的内过程中，不仅可以了解多姿多彩的音乐知识，同时有利于其在关系。世界上很多著名音乐家创作的流传于世的经

5、典音文化视野的扩宽，提高文化综合素质。乐作品，都表达出了作者强烈的道德观念和爱国主义情感。(三)培养大学生的心理健康素质因而，音乐欣赏不仅仅具有情感教育功能，同时还具有非常一项全国性的大学生心理调查显示，我国大约有三分之重要的思想道德教育功能。大学期间正是大学生人生观、世一的在校大学生存在着不同程度的心理健康问题。音乐艺界观和价值观不断发展和完善的重要阶段，如果我们加以合术教育通过欣赏或演唱对心理和情感进行培养和训练，能提理利用，便有利于加深当代大学生对祖国的认识，激发当代高大学生的自信心和表现力，培养他们形成坚韧的品格、顽大学生的爱国热情。大学生在进行音乐欣赏的时候，会接触强的

6、意志力和较高的心理承受能力。音乐教育在消除不良到不同时期、不同风格、不同类型的音乐作品，其中可以进行心理、弥补心理缺陷和培育健康心理上有着其他学科教育所思想道德教育和爱国主义教育的优秀音乐作品很多，如《满不能取代的重要功能。正如苏联著名教育家瓦西里·亚力江红>、<毕业歌>、<救亡进行曲=》、<大刀进行曲》等等¨]。音山德罗维奇·苏霍姆林斯基强调的：“音乐教育不是音乐家乐欣赏课对这些经典音乐作品的鉴赏，能帮助当代大学生养的教育，而首先是人的教育。”【3社会的不断发展需要高校收稿日期=2015—03—14作者简介：帅荣(1982一)，女，江西九江人，广东金融学院公共课教学部助教，硕士

7、。研究方向：音乐欣赏。总第125期帅荣：当前高校音乐欣赏课的困境及对策147培养高素质的综合人才，音乐欣赏可以帮助当代大学生形成知所云【5]。健全的心理，实现德、智、体、美的全面发展，成长为具有积极三实现音乐欣赏课可持续发展的有效对策人生观、高尚人格情操和崇高理想目标的社会主义接班人。(四)启发大学生形成创造性思维(一)加强师资队伍建设高校大学生是我国社会主义建设的有生力量。培养和提高校音乐欣赏课的目的在于给当代大学生带来艺术的高他们的创新思维对我国的长远发展具有非常重要的意义。