当代大学生消费现状及建设性对策.pdf

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1、堕查TIMEEDUCATIONMarchNo．3当代大学生消费现状及建设性对策黄云摘要：本文对当代大学生的消费现状和存在问题进行了调研分析，并提出调试建议，力求为高等院校的教育者提供某些参考。加强大学生的消费教育，积极引导大学生的健康消费，这是一项全社会的工作，需要教育部门、学生家庭、社会等诸多方面的共同努力。关键词：大学生消费观念对策中图分类号：G645文献标识码：CDOI：103969／j．issn．1672—8181．201505．()97“两耳不闻窗外事，一心只凄圣贤书”的时代已经过去，作为趋同的倾向。加强大学生的消费教育，积极引导大学生的健康消社会发展的中坚力量，中国大学学子也受到市

2、场经济的强力冲费，这是一项全社会的．1作，需要教育部门、大学生自身等诸多方击。超前的消费观念和滞后的消费实力之间的矛盾，是仔在于当面的共同努力。今大学生消费中的主要矛盾。因此，加强对大学生消费观念与消2．1高校在大学生消费教育中举足轻重的作用费行为的指导与教育，培养大学生健康的消费意识，应是当务之大学生正处在各种价值观念形成的关键时期，高校教育者的急。正确引导有着极为重要的作用。因此，高校教育应针对当代大学1大学生消费现状及存在问题生的消费心理、消费特征以及消费过程中存在的问题，积极整合大学生的f肖费特征通常都具有两重性：一方面在占用社会资各方资源，加强研究，以引导大学生培养科学的消费观。对大

3、学源方面居于劣势，缺乏较高的支付能力，消费受到很大的制约；另生消费的教育可从以下几个方面：一方面又有着旺盛的消费需求和相对超前的消费观念。这两方2．1．1充分利用高校德育教学的主阵地，对大学生进行}肖费观教面的矛盾使得他们的消费行为存在不少问题。育1．1消费结构不合婵在高校两课教学中，将消费道德与大学生生活实际联系起大学生已成为中国最强大的消费群体。其消费结构主要由来，强化德育教学的针对性；作为社会特殊的消费群体，消费道德基本生活消费、学习消费、休闲及娱乐消费、人际交往消费等4个观念的塑造和培养，不仅直接影响着他们人生观、价值观的形成方丽构成。结合全围各地对大学生消费睛况的调查，多数人认为与发

4、展，而且对其一生的品德行为更产生着重大的影响。E1前大学生的消费结构不合理：为满足虚荣的攀比性消费，追求2．1．2充分利用高校自身的师资优势，将消费教育纳人学校教学时尚的超前消费、从众化的盲目消费，导致的高消费和浪费严重。计划消费结构的不合理，导致“钱不够花”、“月初富翁，月底负翁”适当增开一些有关消费心理、消费道德、消费常识、消费美学已成为大学牛中的普遍现象。等方面的课程，通过专职教师的系统传授，让学生掌握一些基本1．2过度追求时尚攀比的消费常识、技能，提升大学生的理性消费能力，完善其消费心大学生是新的消费力式的追求者、尝试者和推广者。他们喜理，形成自己健全的人格和审美常识。欢拥有独特风格的

5、商品，推崇世俗化的物质享受，追求名牌，引领2．1．3定期举办有关消费知识的专题讲座苕青年ffIi费的潮流，也滋牛H{攀比的畸形心理。为了满足自己的开展消费问题研讨会，引导大学生确立合理的消费期望，引虚荣心，悦离『]身家庭实力“超前”消费，盲目追逐潮流，手机不断导他们做有经济头脑的消费；进行消费者权益与保护教育，帮助更新，电脑频频换代，催出一批大学生“负翁”。高校学生充分认识法律赋予自己的权利，懂得如何运用自己的权1．3经济独意识较差，缺乏合理的理财观利以及如何用法律手段来保护自己。卣先，当代大学生多数是20世纪90年代前后出生的独生子2．1I4允分发挥高校社团作用女，父母望子成龙，望女成风。子

6、女考j=大学，父母觉得子女为自开展“青年投资俱乐部”、“生活与消费文明”、“国民财富和纳己争光，对子女是有求必应，家长宁肯占自己也不肯苫孩子?父税意识”、“个人信用消费和信用借贷”等主题活动，使之积极参与母的这种“奉献精神”强化了火学生的消费欲望，与欧美发达国家到以投资、消费、理财为核心内容的教育活动中来，自觉主动地接的龄人18岁就要经济独立相比，差距较为明显。其二，理财观受消费教育。念淡薄。据凋查，大部分学牛对一-一个学期的花费没有具体预算，2．1．5制定必要的、具有约束力的行为准则和规章制度，规范高{R多人把整个学期的钱全带在身上，生活上的开支比较随意，毫校大学生的消费行为无汁划，经常是前

7、松后紧，只有极少数同学有储蓄的意识。如加强对高校奖、贷、助学金和有关补贴的管理，杜绝一手拿1．4为情感过瞍支出补贴、一手高消费的现象；制订针对大学生的抽炯、酗酒等不良行人学校冈不得不说的事：爱情和友情。同学之『日J、师生之间、为的处罚条例等。老乡之M、室友之问、个人班级、社团的交往，就得请客。调查2．2家庭教育在大学牛消费教育中起积极的引导作用示：约26％的人每门的人情消费超过了100元；每月恋爱