大学生心理健康教育工作创新思考.pdf

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1、第７卷第７期当代教育理论与实践Ｖｏｌ．７Ｎｏ．７２０１５年７月ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎＪｕｌ２０１５ｄｏｉ：１０．１３５８２／ｊ．ｃｎｋｉ．１６７４－５８８４．２０１５．０７．０４５大学生心理健康教育工作创新思考①颜剑雄，程建伟，杨森（深圳信息职业技术学院学生处，广东深圳５１８１７２）摘要：高职院校大学生心理健康教育工作创新应围绕以下方面开展：以积极心理学理论为指导，扩大心理健康教育工作的覆盖面，工作模式从危机干预模式为主转向预防发展模式为主；重点工作对象从少数心理有困

2、惑的学生转向绝大多数正常学生；主要工作重点包括加强心理健康教育工作队伍建设，丰富大学生心理健康教育课程体系，整合校内外各种心育资源。关键词：高职院校；大学生；心理健康；创新中图分类号：Ｇ４４５文献标志码：Ａ文章编号：１６７４－５８８４（２０１５）０７－０１４０－０３高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，日益受到社会的关注。近年来我国政府已经将加快发展现代职业教育上升到国家战略层面。２０１４年颁布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔２０１４〕１９号）文件中明确提出：加快构建现代职业教育体系，全面实施素质教育，将

3、人文素养教［１］育贯穿培养全过程，提高人才培养质量。目前，９０后大学生群体已经成为高职院校学生主体。这批在互联网时代背景下成长起来的新一代具有自己鲜明的特点：自信、积极、对新事物的接受能力强，同时，由于与本科院校学生定位不同，文化成绩相对较差，且多数是独生子女，也面临着更大的压力、心理［２］健康水平相对较低、容易受挫。中山大学对广州市９所高职院校３５００名大学生的调研发现，有６８２［３］人有过自杀倾向，约占被调研学生的２１．３％。大量的研究表明：高职院校大学生的心理状况不容乐［４］观。面对新形势，如何更有针对性地开展心理健康

4、教育工作，创新工作理念和工作思路，已成为各高职院校学生心理工作的重点研究内容。１心理健康教育工作理念的创新高校教育者秉持何种心理健康教育理念，直接决定其教育价值取向与追求，影响其选择教育理论和［５］教育实践的探索，并制约其心理健康教育的成效。一方面，大多数高职院校心理健康教育工作均是基于精神分析、行为主义和人本主义三大理论开展。以弗洛伊德为代表的精神分析理论和华生为代表的行为主义理论，均是问题心理学取向，强调关注工作对象身上所存在的问题，致力于各类症状的消解。而多数基于人本主义心理学理论的工作开展实际上关注的也是少数问题学生

5、的咨询辅导。另一方面，高职院校心理健康教育中心常被认定为安全底线部门，主要任务就是确保学生在校期间不会因为心理相关问题引发安全事故。在此背景下的学生心理健康教育工作难免因此存在先天不足，主要表现为重障碍咨询轻发展引导、重个别咨询轻团体辅导、重危机干预轻普及教育。高职院校心理健康教育工作不仅要关注心理疾病的防治，更要关注学生积极心理品质的培养和健全人格的塑造，不仅要预防各类突发心理危机事件的发生，更要帮助学生实现个人价值的最大化。因此，高职院校心理教育工作的正确定位应该是：以积极心理学为理论指导，普及心理健康知识，维护学生心理

6、健康，提高心理素质，激发心理潜收稿日期：２０１５０４０３①基金项目：深圳市哲学社会科学十二五规划课题（１２５Ｃ１００）作者简介：颜剑雄（１９８２－），男，湖南郴州人，硕士，讲师，主要从事大学生心理健康教育研究。第７期颜剑雄，等：大学生心理健康教育工作创新思考１４１能，形成良好的人格状态。２心理健康教育工作对象的转变传统高职院校心理健康工作的主要对象为少数有心理障碍的学生，强调对这些学生开展识别、干预、转介等工作，避免因各类心理疾病导致校园心理危机事件的发生。这种工作模式存在明显的局限性，绝大多数正常的学生因此而游离于学校心理

7、健康工作范畴之外，导致心理教育工作成效较差，投入与产出不成正比。此外心理问题和心理疾病的出现并非朝夕之功，很多问题都是当事人的困扰长期得不到解决，不断积累造成的。所以，一旦等问题出现后再去寻求解决，往往就会变得比较棘手。心理健康教育工作应该是一个全方位育人的工作，致力于帮助每一个学生实现全面发展，高职院校对于学生的培养不能仅仅局限于知识的传授、工作技能的训练，还应该致力于健全人格的培养，落实“全面发展”的教育理念。良好的心理素质是个体成长、成才的重要前提。因此高职院校心理工作的主要对象应该从少数有心理障碍的学生群体转向绝大多

8、数正常的学生群体。３心理健康教育工作重点的落实３．１工作队伍建设：增强心理健康教育的智力资源支持心理健康教育工作队伍是在高职院校开展心理工作的主要力量，决定着心理工作的开展成效。加强心理工作队伍的建设对学校心理工作具有重要意义。高职院校大学生心理健康教育工作队伍主要包括教师队伍和学生队伍。