宜昌市七中2011-2012学年度上学期.doc

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1、宜昌市七中2011-2012学年度上学期高一年级化学学科教（学）案第二周第3课时至第3周3课时集体备课时间：9.2上课时间：备课执笔人：陈旭光集体备课主持人：陈旭光课题：第2节化学计量在实验中的应用教学目标：1．了解物质的量及其单位——摩尔；了解摩尔质量、气体摩尔体积、阿伏加德罗常数和物质的量浓度的含义。2．掌握物质的量、物质的质量、微粒数目、标准状况下气体体积之间的关系。3．掌握配制一定物质的量浓度溶液的方法和应用。重、难点：1、物质的量及单位2、气体摩尔体积3、物质的量的应用教学过程：第1课时物质的量及单位[引入]一、物质的量及单位1．物质的量(1)概念：表示含有一定数目

2、粒子的集合体。(2)符号：n(3)单位：mol(4)描述对象：微观粒子2．摩尔(1)符号：mol(2)标准：1mol粒子集体所含的粒子数与0.012kg12C中所含的C原子个数相同，即含有6.02×1023个粒子的任何粒子集合体称为1mol。3．阿伏加德罗常数(1)数值及单位：近似为6.02×1023mol－1(2)物质的量(n)、阿伏加德罗常数(NA)与粒子数(N)的关系：n＝注意：a．使用“物质的量”与“摩尔”时的注意事项(1)物质的量①“物质的量”四个字是一个整体概念，不得简化或增添任何字，如不能说成“物质量”“物质的质量”或“物质的数量”等。②物质的量是七个基本物理量

3、之一；同“时间”，“长度”等一样，其单位是摩尔。③物质的量表示的是微观粒子或微观粒子的特定组合的集合体，不适用于宏观物质，如1mol苹果的说法是错误的。④物质的量中所指粒子包括分子、原子、离子、质子、中子、电子、原子团等微观粒子或微观粒子的特定组合(如NaCl、Na2SO4等)。(2)摩尔使用摩尔作单位时必须用化学式指明粒子的种类，如1molH表示1摩尔氢原子，1molH2表示1摩尔氢分子，1molH＋表示1摩尔氢离子。不能说1mol氢，应该说1mol氢原子(或分子或离子)。b．阿伏加德罗常数NA阿伏加德罗常数是一个物理量，单位是mol－1，而不是纯数。不能误认为NA就是6.

4、02×1023。4．摩尔质量(1)概念：单位物质的量的物质所具有的质量(2)符号及单位：M，g·mol－1或kg·mol－1(3)数值：任何粒子的摩尔质量，当以g·mol－1为单位时，数值上等于其化学式的式量(4)物质的量(n)、质量(m)、摩尔质量(M)之间的关系：n＝(5)．摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量的区别与联系摩尔质量(M)相对原子质量相对分子质量概念①单位物质的量的物质所具有的质量；②单位是g/mol或kg/mol①一个原子的质量与12C的1/12作比较，所得的比值；②单位：无①化学式中各元素相对原子质量之和；②单位：无单位联系摩尔质量以g/mol为单位时，

5、在数值上等于其相对分子质量或相对原子质量；混合物组成一定时，1mol混合物的质量在数值上就是该混合物的摩尔质量，在数值上等于该混合物的平均相对分子质量5.物质的量应用于化学方程式的计算【思考与交流】　①1mol任何粒子的质量以克为单位时，在数值上都与该粒子的相对原子质量或相对分子质量相等。②“摩尔质量在数值上一定等于该物质的相对分子质量或相对原子质量”。这句话对否？为什么？③两种原子的质量之比与其相对原子质量之比有何关系？为什么？[练习]1．amolH2SO4中含有b个氧原子，则阿伏加德罗常数可以表示为(　　)A.mol－1　　　　　　　B.mol－1C.mol－1D.mol

6、－12．下列说法正确的是(　　)A．硫酸的摩尔质量是98gB．18g水中含有1mol水C．O2的摩尔质量(单位是g·mol－1)在数值上等于其相对分子质量D．1mol一氧化碳的质量为28g·mol－13．NA代表阿伏加德罗常数，下列说法正确的是(　　)A．2.3g钠由原子变成离子时，失去的电子数为0.1NAB．0.2NA个硫酸分子与19.6g磷酸含有相同的氧原子数C．28g氮气所含的原子数为NAD．NA个氧分子与NA个氢分子的质量比为8∶14．在反应X＋2Y===R＋2M中，已知R和M的摩尔质量之比为22∶9，当1.6gX与Y完全反应后，生成4.4gR。则在此反应中Y和M的质

7、量之比为(　　)A．16∶9B．23∶9C．32∶9D．46∶95．在一定体积的容器中，加入1.5mol氙气(Xe)和7.5mol氟气(F2)，于400℃和2633kPa下加热数小时，然后迅速冷却至25℃，容器内除得到一种无色晶体外，还余下4.5molF2。则所得无色晶体产物中氙与氟的原子个数比是(　　)A．1∶2B．1∶3C．1∶4D．1∶6第2课时：气体摩尔体积二、气体摩尔体积1．影响物质体积的因素(1)决定固体或液体体积的主要因素(2)决定气体体积的主要因素2．气体摩尔体积(1)定义：单位物质的量