张瑄璋个人研修工作计划.docx

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1、个人研修计划姓名张瑄璋性别男年龄42学历大学本科职称小学高级教龄23职务教师所任学科小学数学我的校本研修任务我以学员和学校坊主双重身份参与这次小学数学学科的“信息技术应用能力提升工程”的学习，以“智慧课堂”这一实验项目为契机，围绕“合理运用信息技术手段优化小学数学课堂教学”的主题进行研修。努力做到理论与实践结合，使自己在理论上有所进长，在实践上有所提升，能让自己在课堂中熟练运用信息技术使课堂“活起来”。同时做好坊主的相关任务，督促组员及时参与相关学习，让大家共同进步发展。我的校本研修目标预期在校本研修中达到的目标。 1.理解信息技术对教师专业发展的作用，能主动的运用信息技术促进自我

2、反思与发展的意识。2.利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。4.掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。5.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。我的校本研修计划阶段日期角色任务考核第一阶段9.24-10.09学员/坊主1.按照要求，参与超过150分钟的看课2.在网上进行跨校跨区的交流拓展学习；3.制定个人研修计划；4.参与校本研修：研磨个人研修计划。提出问题与建议：为学校学科教研组研修计划和区县研修活动提

3、供建议；5.收集并向上反馈本坊学员在学习中遇到的共性难点问题。6.提交本学科坊研修计划7.组织、参与培训前诊断测评第二阶段10.10-11.22学员/坊主1.根据诊断测评结果，选修适合自己的专题课程资源包和支持性课程；2.在网上进行跨校跨区的交流拓展学习；3.尝试撰写一份运用信息技术解决重难点的教学设计，整理汇总相应教学资源（课件、助学微课或相关网站链接等，选修任务）；4.参与校本活动，互评研磨、修改教学设计。5.组织本坊教师互评研磨教学设计，并以此为基础，与教研组长一起推选下阶段示范课例观摩的候选人；6.以教研组或年级组为单位，在校内开展示范课例听评课活动，组织教师对上阶段推选组

4、员的课堂教学实施情况、课例视频录制技巧等进行观摩；第三阶段11.23-12.10学员/坊主1.修改完善并提交实践作业（课例资源包，汇聚前两阶段完成的研修计划、教学设计、视频课例及实践反思等），查缺补漏，完成学习考核任务。2.以教研组为单位，组织优秀课例资源包评选活动；3.按本坊参训人数的10%比例，提交优秀课例资源包；第四阶段12.11-12.21学员/坊主1.完成考核任务，总结学习成效，迎接培训抽查，成绩合格后参与发展性测评；2.整理各阶段线下研修材料，撰写项目总结。3.批阅并推荐本坊参训学员的实践作业；4.提交项目总结，迎接培训抽查，组织本坊培训成绩合格学员参与发展性测评。5.

5、开展本校项目总结活动，整理各阶段线下研修材料，撰写项目总结。导师评议：单位：姓名：日期: