个人研修计划；张云宁.docx

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1、2013-2014年度第二学期个人研修计划科目：数学作者：张云宁日期：2014年9月2日个人研修计划延安实验小学张云宁一、指导思想本学期，我将以新课程标准为指导，全面提高课堂教学效率为目标，落实课改精神，培养学生数学实践能力，全面提高班级的教育教学质量。二、工作内容㈠、学习理论，更新观念。利用每周的业务学习时间进行教育理论学习、交流，不断提高师德修养和业务水平。每周参与集体教研时间不少于两小时，其余时间根据个人情况进行教研。㈡、进行有实效性的备课。在新的教育理念的指导下认真阅读课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，准确把握

2、所备内容的重点和难点，提出教学目标；备教法和学法；备教具和多媒体教学；教学活动的设计要科学合理；备可能生成的问题（结合以往教学经验），并结合自己的教学风格以及本班学生的实际情况进行调整。㈢学习具体目标及安排。1、切实提高基础知识和基本技能的教学能力。①、探究学习适合小学数学基础知识理解的思维方法。②、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。③、提高普通话水平和粉笔字书写功夫。2、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。①、教师应充分利用课本提供的情境，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培

3、养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。②、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。3、学习如何培养学生的应用意识和实践能力。①、数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。②、在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排的密度和强度。4、把握教学要求，促进学生发展。①、教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。②、要注意在直观感知广泛

4、的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。5、改进教学评估方法。①、教学评估要有利于学生的发展，注重对学生学习过程的考察。②、知识和技能的评估，试题类型要多样化。③、评价应体现激励的作用。总之，通过本学期的学习、工作争取在初步形成有自己特色的教育教学方法、风格的基础上进一步完善班级管理机制。