高一生物酶的专项练习

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1、高一生物酶的专项练习1．下列有关酶的叙述正确的结论有　（　）①只有活细胞才能产生酶②部分从食物中获得，部分在体内转化③酶都是蛋白质④酶具有多种代谢功能⑤产生酶的细胞都有分泌功能⑥能降低化学反应的活化能A．4个B．3个C．2个D．1个2．酶是由活细胞产生的。下列关于酶的论述中，都正确的一组是　（　）①酶是一类具有生物催化作用的蛋白质②酶的活性与pH有关③酶的催化效率很高④酶的数量因参与化学反应而减少⑤只要条件适宜，酶在生物体外也可催化相应的化学反应⑥温度过高和偏低对酶活性影响的原理相同A．②③⑤B．①④⑥C．①②③D．②③⑥3．20世

2、纪80年代，美国生物学家切赫和奥特曼研究并发现了RNA的催化功能，并由此获得1989年诺贝尔奖。下列叙述正确的是　（　）A．酶的化学本质不一定是蛋白质B．RNA虽具有催化功能但不能叫酶C．RNA催化功能的发现说明酶不一定具有专一性D．酶都是在细胞的核糖体上合成的5．在下列关于酶及激素的叙述中，不正确的是　（　）A．激素的作用与神经系统的作用密切联系B．能产生激素的细胞不一定能产生酶C．激素产生后一般作用于其他细胞D．能产生酶的细胞不一定能产生激素6．下列关于酶和激素的叙述中，错误的是　（　）A．激素的作用与酶的作用是密切相关的B．激

3、素和酶的合成都与机体中的基因有关C．能合成激素的细胞一定能合成酶　　　　　D．激素一般不会调节新陈代谢的速率8．下图是由3个圆所构成的类别关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆。符合这种类别关系的是　（　）A．Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸B．Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ基因C．Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素DD．Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素9．下列说法是根据图形作出的判断，其中正确的是　（　）A．若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c代表细菌，d代表原核生物B．图乙中a、b、c3个圆圈可依次代表酶、激素、蛋白质之间的关系C．若丙中5

4、个圆示意生态系统中植物、动物和人躯体能量关系时，则a、b依次代表的是植物和动物D．若丁中a和b代表应激性和反射这两个概念，则a表示应激性，b表示反射18．在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生？　（　）A．胰岛素和胰蛋白酶B．甲状腺激素和呼吸酶C．孕激素和促性腺激素D．生长激素和淀粉酶19．酶具有极强的催化功能，其原因是　（　）A．增加了反应物之间的接触面B．降低了底物分子的活化能C．提高了反应物分子中的活化能D．降低了底物分子的自由能28．几位同学在探索pH对α—淀粉酶活性的影响时，设计的实验方案如下。其中操作顺序最合理的

5、是　（　）①在三个试管中各加入可溶性淀粉溶液2mL②在三个试管中各加入新鲜的α—淀粉酶溶液1mL③置于适宜温度下保温5min　　　④分别置于100℃、60℃、0℃环境中保温5min⑤加入斐林试剂后，水浴加热，观察现象⑥将试管中溶液的pH分别调到3、7、11，保持5minA．①④②③⑤B．①⑥④②⑤C．①②⑥③⑤D．②⑥①③⑤31．下列选项符合右图所示含义的是　（　）A．随pH从5升高到7，酶的活动性逐渐降低B．随pH从5升高到7，酶的最适温度不变C．温度从0→A变化过程中，酶的活性逐渐降低D．该酶的最适pH为732．下图表示在不同条

6、件下，酶催化反应的速率（或生成物）变化，有关叙述不正确的是（）A．图①中虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速率的关系B．图②中虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量的变化示意曲线C．若图②中的实线表示Fe3+的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率D．图③不能表示在反应开始后的一段时间内，反应速率与时间的关系33．下图表示在不同条件下，酶促反应的速率变化曲线，下列说法不正确的是　（　）A．酶促反应的速率可以用产物生成的速率来表示B．Ⅱ和Ⅰ相比较，酶反应速率慢，这是因为温度低，酶活性降低C．AB段影响酶反应速率的主要限制

7、因子是酶浓度D．若想探究不同温度对酶活性的影响，至少应设计3种不同的温度36．猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中含有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如下图所示。在35℃水浴中保温一段时间后，1、2中加入适量的双缩脲试剂，3、4不加任何试剂，下列实验能达到目的的是　（　）A．实验①B．实验②C．实验①、实验②都能D．实验①、实验②都不能37．下表中各选项正确的是　（　）选项实验试剂试剂的作用实验目的A斐林试剂检验还原性糖探究温度对淀粉酶活性的影响B碘液显色反应探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用C生长素促进子房发育成果实培育单倍体无子

8、果实D秋水仙素诱发染色体数目加倍产生生物新品种38．下列描述正确的是　（　）序号实验名称实验变量（自变量）反应变量（因变量）①比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率鲜猪肝研磨液、Fe3+点燃但无火焰的卫生香燃烧的猛烈程度表示或气泡产生速率