愤怒的妈妈(林芸).doc

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1、教育随笔：愤怒的“妈妈”荆林中心幼儿园林芸　　娃娃家游戏是3岁宝宝最喜欢玩的游戏，我们班的孩子也不例外，每天都争着抢着去玩娃娃家。　　一天，宝宝们又开始了他们喜欢的娃娃家游戏。他们摆弄着娃娃家里的一切，时而抱抱娃娃，时而摆弄起餐具，各自玩得不亦乐乎，乐在其中。只见，红红家的“妈妈”有点“反常”，她一边抱起娃娃自言自语地说：“我给你洗头，不然把你的头发全部剪掉”，一边生硬地抓起娃娃的双腿，好让娃娃的头放进洗脸盆中。好奇的我在一旁观察着。可红红家的妈妈有点没完没了，一会儿打娃娃的屁股，一会儿扯娃娃的头发，嘴里说着更是些生气的

2、责怪话……　　娃娃家游戏在孩子们自主的活动中很快结束了。红红家的妈妈“嘘”了口长气，好像轻松了许多。　　看到以上的情景，我将此行为进行了分析：　　1、心理学研究表明，婴儿期儿童的情绪表达具有易变性、易冲动性和易感染的特点。红红家妈妈的“反常行为”也许是受某中特定的环境影响，如受电视的相关镜头影响、受家庭中父母对自己的态度影响等。宝宝将通过这种“发泄”形式，满足自身心理的平衡。　　2、游戏中，教师并没有加以干预，只是因为宝宝的行为没有影响其他伙伴的游戏进行，也没有使自己的情绪进一步深化。倘若宝宝的行为只是偶发现象，教师完全

3、可以满足宝宝的这种“发泄”需求。倘若宝宝的行为经常性地发生，教师则必须加以干预。因为，此时宝宝正处于道德感的萌芽期，他们的是非判断往往依赖于成人，并将为他们以后的道德认识打下基础。