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时间:2020-05-08
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1、教育随笔:愤怒的“妈妈”荆林中心幼儿园林芸 娃娃家游戏是3岁宝宝最喜欢玩的游戏,我们班的孩子也不例外,每天都争着抢着去玩娃娃家。 一天,宝宝们又开始了他们喜欢的娃娃家游戏。他们摆弄着娃娃家里的一切,时而抱抱娃娃,时而摆弄起餐具,各自玩得不亦乐乎,乐在其中。只见,红红家的“妈妈”有点“反常”,她一边抱起娃娃自言自语地说:“我给你洗头,不然把你的头发全部剪掉”,一边生硬地抓起娃娃的双腿,好让娃娃的头放进洗脸盆中。好奇的我在一旁观察着。可红红家的妈妈有点没完没了,一会儿打娃娃的屁股,一会儿扯娃娃的头发,嘴里说着更是些生气的
2、责怪话…… 娃娃家游戏在孩子们自主的活动中很快结束了。红红家的妈妈“嘘”了口长气,好像轻松了许多。 看到以上的情景,我将此行为进行了分析: 1、心理学研究表明,婴儿期儿童的情绪表达具有易变性、易冲动性和易感染的特点。红红家妈妈的“反常行为”也许是受某中特定的环境影响,如受电视的相关镜头影响、受家庭中父母对自己的态度影响等。宝宝将通过这种“发泄”形式,满足自身心理的平衡。 2、游戏中,教师并没有加以干预,只是因为宝宝的行为没有影响其他伙伴的游戏进行,也没有使自己的情绪进一步深化。倘若宝宝的行为只是偶发现象,教师完全
3、可以满足宝宝的这种“发泄”需求。倘若宝宝的行为经常性地发生,教师则必须加以干预。因为,此时宝宝正处于道德感的萌芽期,他们的是非判断往往依赖于成人,并将为他们以后的道德认识打下基础。
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