快来乘巴士教案.doc

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1、快来乘巴士教学目标：1.感受乐曲的ABA曲式结构。2.通过人物特征和身体拍奏，初步感应乐句的节奏快慢变化。3.培养交通法规意识及尊老爱幼的礼仪规范。活动准备：CD第2首、绘本、红绿灯道具教学流程一、引入（8MIN）：1.绘本引入，一辆可爱的公共汽车慢慢驶入车站，乘客们依次有：老爷爷，忙碌上班的爸爸，穿着高跟鞋的妈妈，还有两位可爱的小朋友。2.请生模仿师的工作，老爷爷的肢体——伸展爸爸——跺脚妈妈——拍手小朋友——拍腿二、乐曲游戏（15MIN）1、市请生反馈四位人物的肢体动作，熟悉上下车的先后顺序。2、红灯与绿灯游戏：请师当交警，生当

2、小司机，师举绿灯时，小跑驾驶;亮红灯时，请马上刹车。3、结合音乐原地玩“乘巴士”游戏：A阶段为四位人物依次上车的身势动作；B段为驾驶公共汽车；又回到A段为四位人物依次下车的身势动作。1、结合音乐，记忆空间玩“乘巴士”游戏。在上一步的基础上，在B段变化，驾驶车辆离开车站，并在B段音乐结束前回到记忆中的车站位置。一、绘本作业（15MIN）1.找到黏纸零件中的四位人物，按照音乐中的顺序，依次将他们贴入到公共汽车的空白位置处。2.合音乐，结束乘巴士的愉快音乐游戏。