如何培养幼儿爱音乐.doc

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1、最近，我有机会观摩到雅马哈音乐中心的几个音乐实践活动，初步领略了该中心的教育理念与一整套的培训体系。我看到从2岁半幼儿至12岁少年儿童的循序渐进的一些课程；聆听了雅马哈音乐中心系统中的一系列配套的CD音乐材料；翻阅了一部分适合此年龄阶段孩子学习的图文并茂的教科书；观摩了受过专门培训的专职教师和孩子们共同互动的音乐课程。感受到了他们运用不同的音乐形式组织孩子们在集体中学习，在小组中交流，师生们在音乐中同乐。使孩子们的生活变得丰富多彩。　　幼儿期是为孩子开启美妙音乐之门的最佳时期，也是培养孩子对音乐感受，理解，想象，创造，表现表达的重要时期。 雅马哈音乐中心遵

2、循孩子的发展规律，根据他们的不同发展阶段，理解能力及表现能力，在课程中融入了综合性音乐培训，即“听”“唱”“弹”“读”这四个指导内容，以及“创造”“合奏”“伴奏”的高层次内容。让孩子充分体会音乐的快乐，并获得基础的音乐能力及各方面综合能力。这种培养方式与目前比较传统的个人课程完全不同。 通过其独特的小组课程，让孩子们的幼儿期开始，轻松自如地走进音乐，从各个角度去体验音乐，帮助他们搭建拥有丰富音乐能力的未来，并使其总体素质得到提高，相比个人课程更加地全面和具体，更能让孩子感受到身边都是音乐的乐趣。我相信，通过该中心的音乐培训，可以让孩子在未来的生活中享受到美

3、好音乐所带来的快乐。更相信，这样的培训方式会成为今后孩子音乐学习的主流。