《卫星运行时间》教案.doc

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1、卫星运行时间教学目标：1、使学生能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，掌握估算的策略和方法，并逐步养成估算的习惯.2、使学生能结合已有的知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算,选择合适的方法进行估算.3、能利用乘法运算解决一些生活中的实际问题.教学重点：三位数乘两位数的笔算方法.教学难点：乘数中间或末尾有0的三位数乘两位数的计算方法.教学具准备：多媒体课件教学课时：两课时教学过程：一．创设情境，揭示课题多媒体课件出示人造地球卫星绕地球转动的情景：我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分，

2、人造地球卫星绕地球21圈需要多少时间呢？二．探索交流，获取新知1.旧知铺垫（1）提出问题：请你算算，人造地球卫星绕地球2圈、5圈、10圈，各需要多少时间？（2）学生列式计算（3）反馈计算结果说一说：怎么计算？设计意图：复习三位数乘一位数和乘整十数的计算方法，为学生学习新知做铺垫.2，探索新知（1）提出问题：人造地球卫星绕地球21圈需要多长时间？（2）列出算式：（3）学生探索估算结果（4）具体计算，可以用哪些方法计算出结果呢？学生独立思考、探索，然后同桌互相交流，有选择地展示学生的计算方法.方法一：方法二：方法三：（表

3、格法）×100104202000200801100104方法四：114（从两位数乘两位数的笔算方法进行类推）×21114……114×1228……114×202394展示过程中，让学生说明每一步计算的算理3、讨论、更正、教师点拔（1）刚才我们学习了用竖式计算三位数乘两位数，大家回忆一下，用竖式计算三位数乘两位数：第一步算什么？乘得的数的末位与哪个数位对齐？第二步算什么，乘得的数的末位与哪个数位对齐？第三步怎样算？（2）讨论，汇报并总结竖式计算的一般方法.(3）及时训练：135×74=三、课堂训练1.用竖式计算下列各题.

4、2.国庆60周年庆典上，阅兵方阵正步通过天安门前时，每人走了128步，每步长75厘米.每人走的正步一共是多少厘米？3.森林医生.121314×14×354841570121932605108904.拓展练习四.课堂小结总结竖式计算的一般方法和注意事项五．课后作业1.课本练一练2.收集生活中可以用三位数乘两位数计算的题目.