2016鲁人版语文必修一第6课《荷塘月色》word练习题 .doc

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1、《荷塘月色》练习一．选择题1．下列加粗的字注音全对的一项是：（）A．踱（duó）斑斓（bān）倩影（qiàn）点缀（zhuì）B．蕴藏（yùn）幽僻（bì）脉脉（mó）弥望（ní）C．蓊郁（wěng）袅娜（niǎonuò）梵婀玲（fàn）参差（cēncī）D．哼（hēng）酣眠（hān）媛女（yuàn）渺茫（miǎománg）2．下列每组词中加点字的字形及解释有错误的一项是（）A．颇（很；相当地）不宁静满月（圆月）田田（形容荷叶相连的样子）B．丰致（美的姿态）丰姿（风度、仪态，一般指美好的姿态）宛然（仿

2、佛）C．酣（兴尽，畅快）斑驳（这里有深浅不一的意思）袅娜（柔美的样子）D．妖（艳丽）童媛（美女）女沾裳（古代指裙子）蓊蓊郁郁（树木茂盛的样子）3．对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（）A．这是一条幽僻的小路；白天也少有人走，夜晚更加寂寞。（寂寞：孤单冷清）B．曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。（弥望：满眼）C．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处渺茫的歌声似的。（渺茫：声音因遥远而模糊不清）D．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。（脉脉：这里形容水没有声音，好像深含感情的样子。）4．下列

3、对加点的叠音词理解不正确的一项是（）A.曲曲折折的荷塘上面（表示荷塘的广度）B．荷塘的上面，长着许多树，蓊蓊郁郁的（描写树木茂盛）C．弥望的是田田的叶子（形容叶子很大）D.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花（描写叶子多，且远近高低错落）二、这道题主要是引导学生理解文中的比喻，能够辨认、说明，并做点具体分析。注意，本题将通感也作为比喻的一种，其实通感是一种特殊的比喻，和一般的比喻有着本质的不同，老师可结合课文说明，适当给学生做些讲解，帮助他们理解这种修辞现象。（共24分,每空1分）本体喻体完整句子相似点叶

4、子白花清香月光月光下的叶子和花光与影树色灯光三、结合《荷塘月色》原文，品味分析。将下列句子中加粗的词与括号里的词作比较，说明它们的不同表达效果：月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画（印）在荷叶上。答：。四、填空：（20分每空1分）1．叶子出水很高，像________。层层的叶子中间，零星地________些白花，有________地开着的，有________地打着朵儿的；正如________，又如________，又如________。2．月光如

5、流水一般，静静地________在这一片叶子和花上，薄薄的青雾________起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中________过一样；又像________着轻纱的梦。3．朱自清，原名________，字佩弦，号秋实，他的长诗是________，诗集是________，第一本散文集是________。五、比较阅读赏析周邦彦的《苏幕遮》同《荷塘月色》的思想内容和艺术特点。苏　幕　遮周邦彦燎沈香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨。水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎

6、相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。《荷塘月色》评测练习答案一．选择题（共15分,每小题3分）1、C（A踱duòB僻pì弥míD媛yuán）2、B(丰致-风致)3、A（寂寞：与幽僻相对，寂静）4、C(田田:形容荷叶相连的样子。)二、这道题主要是引导学生理解文中的比喻，能够辨认、说明，并做点具体分析。注意，本题将通感也作为比喻的一种，其实通感是一种特殊的比喻，和一般的比喻有着本质的不同，老师可结合课文说明，适当给学生做些讲解，帮助他们理解这种修辞现象。三、将下列句子中加粗的词与括号里的词作比较，说明它们的不同表

7、达效果答：①“画”说明树影的错落有致、浓淡和谐是恰到好处的，仿佛是以为绘画高手在泼墨挥毫，精心描绘一般，使投在荷叶上的影子贴切自然、美丽逼真、富有情趣。②而“印”字就像是人工印刷一样，死板而没有生气，更体现不出诗情画意的图景。四、填空：（20分）1．略。2．略3．原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1923年发表长诗《毁灭》，1924年出版诗集《踪迹》。1926年10月，出版了第一本散文集《背景》。五、鉴赏示例：两篇作品都表达了思乡之情，但《荷塘月色》的思想内容更觉深刻，时代感和社会意义更强。两篇作

8、品都生动而传神地描写了荷叶荷花的魅力形象，但《苏幕遮》写的是雨后初阳之荷，《荷塘月色》写的是月下雾中之荷，各有特色。两篇作品用词精妙，能为荷花传神写照。《苏幕遮》是白描写意，用“干”“清”“圆”“举”四字从不同角度不同侧面生动地刻画了雨后清荷的静态动姿，被王国维赞为“真能得荷花之神情理者”。《荷塘月色》工笔描绘，动词用得奇妙，比喻、比拟、通感、映衬用得绝佳，描绘了生动的形象，创造了优美的意境，表达了丰赡的情意。情景交融是两篇作品的共同点。《