2016鲁人版语文必修一第2课《师说》word导学案

《2016鲁人版语文必修一第2课《师说》word导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高一语文《师说》导学案第一课时制作人：审核人：制作时间：课前预习案一、学习目标：二、文题及背景：1．作者介绍(结合注释①)   韩愈（768——824），字退之，河阳（今河南孟县）人。祖籍昌黎，因为昌黎韩氏是望族，所以后人又称他为“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎，故又称“韩吏部”。死后谥“文”，也称“韩文公”。他幼年贫穷，刻苦自学，25岁中进士，29岁以后任宣武节度使属官、后来任国子监祭酒、吏部侍郎等职，中间曾几度被贬，他的整个中年时代是不得志的。韩愈是唐代古文运动的倡导者。他反对六朝以来浮华艳丽的文风，竭力主张“文以载道”，提出了“惟陈言之务去”、“辞

2、必己出”的口号，对当时和后世的影响极其深远。      韩愈不仅是唐代古文运动的领袖，而且也是杰出的散文作家。著有《昌黎先生文集》四十卷，其中有许多为人们所传诵的优秀散文。他的散文，题材广泛，内容深刻，形式多样，语言质朴，风格刚健，气势雄壮，因此苏轼称他“文起八代之衰”，后世尊他为唐宋八大家（韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石）之首。2.探寻背景：唐代仍在沿袭魏晋以来的门阀制度，贵族子弟都入弘文馆、崇文馆和国子学。他们无论学业如何，都有官可做。因此，他们轻贱老师、社会上从师之风日下。柳宗元《答事中立论师道书》中说：“由魏晋氏以下，

3、人益不事师。今之世不闻有师，有，辄哗笑之，以为狂人，独韩愈有不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东，如是者数奂”。3．题解—关于“说”  “说”，古代议论、说明一类的文章的总称，是古代散文中的一种文体。它与“论”无大异，所以后来统称说理辨析之文为论说文。《文章辨体序说》指出：“说者，释也，解释义理而以己之意述之也。”可见，“说”属于议论文的范畴。可以先叙后议，也可以夹叙夹议，一般为陈述自己对某种事物的见解。“说”与“论”相比要随便些。像《捕蛇者说》《马说》

4、《爱莲说》都属“说”一类文章。“说”，古义为陈述和解说，因而对这类文体都可以按“解说……的道理”来理解。《师说》意思是解说关于“从师”的道理。中学阶段出现的这种体裁的文章有《爱莲说》、《马说》等。 三、基础导练：1.识字注音：（1）重点字传道（   ） 嗟乎（）  愚人（） 句读（   ）   阿谀（   ） 巫医（  ）郯子（   ） 苌弘 (     )   师襄(    )  老聃(   ) 经传(    )   李蟠(   )  或不焉（   ）   贻(   ) （2）多音字①传道经传②解惑解元浑身解数③行古道成行道行（3）辫字组词①卑裨

5、俾稗脾睥髀②聃冉苒2.文学文化常识填空（1）《师说》作者       ，字退之，河阳（今河南孟县）人。祖籍昌黎，因为昌黎韩氏是望族，所以后人又称他为“       ”。晚年任吏部侍郎，故又称“       ”。死后谥“文”，也称“       ”。不仅是唐代            的领袖，而且也是杰出的散文作家。后世尊他为后世尊他为                       之首(2)“说”，古代议论、说明一类的文章的总称，是古代散文中的一种文体。“说”属于      的范畴。可以先叙后议，也可以夹叙夹议，一般为      。《师说》意思是   

6、                 。(3)古文运动其实是                   运动，韩愈和柳宗元一起提出了“            ”“               ”的主张。 3．通读课文，把握结构   本文一共4段，是围绕那句话展开的？每段的内容各是什么？ 第一段第二段第三段第四段四、知识链接1、韩愈的名言名句（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟（2）大凡物不得其平则鸣（3）业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。（4）蚍蜉撼大树,可笑不自量。（5）世有伯乐，然后有千里马。 （6）不塞不流,不止不行。2.古文运动      古文运动，实

7、际是以复古为名的文风改革运动，韩愈和柳宗元一起提出“文以载道”、“文道结合”的观点，主张学习先秦、两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风。本文第4段他赞扬李蟠“好古文”，就是指爱好他们倡导的那种古文。韩愈用他杰出的散文影响文坛，还热情地鼓励和指导后进写作古文。经过他和柳宗元等人努力，终于把文体从六朝以来浮艳的骈文中解放出来，奠定了唐宋实用散文的基础。3、名人从师的故事[（1）先师百人：齐国名臣晏婴勤奋好学，不管什么地方，只要有有才能有知识的人，他都去拜之为师，虚心求教，博采众长。相传他有"先师百人"，因此他

8、学识精深，能言善辩，成了齐国名臣。他多次代表齐国出使,不辱使命,捍卫了国家的尊严。（2）程门立雪:北宋学者杨时尊师好学,一