人教版二年级下册数学第二单元《表内除法 一》“平.doc

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1、第二单元《表内除法（一）》　　备课人：德阳市第一小学马小琴　　单元教学内容：　　义务教育教科书人教版数学最新教材二年级下册《表内除法（一）》第7～27页　　单元教材分析：　　教材分析　　本单元的学习内容是认识表内除法包括平均分、除法的初步认识用2～6的乘法口诀求商让学生体会除法运算的意义这是学习除法计算的开始是今后学习表内除法（二）以及学习多位数除法的基础　　学情分析　　本单元是在学生初步了解了乘法的意义、学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础上进行学习的除法的含义是建立在"平均分"的基础上的在生活中小学生有分物品的经历但缺少平均分物的实践经验为此教

2、学时要借助教材设计结合学生的实际生活向学生提供充分的实践活动机会单元主题图为学生提供了一个熟悉的具体情境--参观科技园的准备活动使学生在具体的情境中认识"平均分"了解"每份同样多"的生活实例通过直观操作展示了除法在应用时的两种实际操作的方法使学生理解除法的含义紧密联系学生的生活经验为学生创设解决问题的情境让学生了解知识来源于生活消除学生因为第一次接触除法而产生的陌生感从而让学生积极主动地去学习　　教学目标　　【知识技能】：让学生在具体情境中体会除法运算的含义会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称　　【数学思考】：使学生在创设的情境中提出数学问

3、题并运用数学知识解决问题获得使用数学的成功经验逐步形成用数学来解决问题的能力和意识　　【问题解决】：能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商使学生初步认识乘、除法之间的关系使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题　　【情感态度】：培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯　　教学重点：让学生在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题　　教学难点：除法的含义用除法运算解决简单的实际问题　　课时安排：12课时　　1、除法的初步认识　　平均分..............................................

4、........3课时左右　　除法.........................................................3课时左右　　2、用2～6的乘法口诀求商.................................6课时左右　　3、整理和复习.............................................1课时左右　　教学设计：　　1、除法的初步认识　　平均分　　第一课时　　教学内容：　　教材P7～9页例1、例2、及相应的"做一做"和练习二的第1～4小题　　教学目标：　　1、在具体

5、情境与实践活动中建立"平均分"的概念　　2、让学生充分经历"平均分"的过程明确"平均分"的含义初步形成"平均分"的表象　　3、引导学生感受"平均分"与实际生活的联系培养学生的探究意识和解决问题的能力　　教学重点：理解掌握平均分的含义掌握按指定的份数平均分的方法　　教学难点：掌握按指定的份数平均分的方法　　教学准备：各种食物图片若干、课件等　　教学过程：　　一、创设情境感受"平均分"　　1、情境导入教学例1　　（1）、二（一）班的同学明天要去参观科技园他们准备了很多丰富的食物老师要把6个糖果分给3个同学要求把糖果分完可以怎样分呢？请你动手帮他们分一

6、分　　（2）、学生动手操作分一分　　（3）、汇报情况教师板书　　分法一：114分法二：123分法三：222　　2、观察、对比分的结果初步认识平均分　　（1）、请学生观察分的结果你发现了什么？　　（2）、学生汇报　　（3）、从观察中我们发现有的同学把每一份分得同样多你们能给这样的分法取个合适的名称吗？　　（4）、学生自己取名　　3、出示课题　　（1）、同学们取的名称都很好在数学上每份分得同样多的分法就叫作平均分（板书课题）像刚才的分法三我们可以说把6个糖果平均分成了3份每2个是一份　　（2）、同学们再说说上面的分法中哪些是平均分哪些不是平均分？　　

7、（3）、刚才不是平均分的同学你们有什么办法使它平均分吗？　　（4）、学生交流、汇报　　4、及时练习进一步理解平均分的含义　　（1）完成教材第8页"做一做"的第1小题　　学生独立判断交流时说说为什么是平均分或为什么不是平均分？　　（2）完成教材第8页"做一做"的第2小题　　学生独立完成后交流并采用多种形式用自己的话说说图的意思　　【设计意图】：让学生在分糖果的情境中自主发现平均分尊重学生的学习自主性、创造性教师引导学生积极思维通过问题的引申帮助学生认识平均分会描述平均分的结果　　二、实际操作学习平均分的方法　　1、教学例2：把18个橘子平均分成6份

8、每份几个？分一分　　（1）、讨论平均分的方案　　（2）、各小组动手分一分　　（3）、学生汇报分法　　分法一：可以1个1个地分即1次1个一