人教版二语上三单元(三册).doc

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1、单元备课(所有学科通用)二年级语文学科时间2010、10单元名称第三单元教材分析本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。其中有传统文化与现代意识相结合的三字经，有展现隆重、热烈的国庆场面的《欢庆》，有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的《我们成功了》，也有盼望祖国早日统一的《看雪》。相信孩子们通过本组的学习，一定会对我们的祖国，对我们的首都，对我国灿烂的古代文明和高度的现代文明有较深的印象，爱国情感会得到提升。教学目标1、认识64

2、个字、会写44个字。2、会读课文中的词语，能用部分字组词。3、能感情朗读课文，大体理解课文内容。4、正确书写汉字，认知汉字的组字规律，掌握简单的反义词。5、能力培养：学会识字的方法及朗读的方法。培养热爱祖国的感情。宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第1页31单元备课(所有学科通用)教学重、难点及关键点重点：1、会读课文中要求会认、会读的字。2、会写课文中要求会写的字。3、正确、流利、有感情地朗读课文。难点：理解课文内容、掌握字、词的意思、开发学生的智力。关键点：激发学生热爱祖国。识字、积累词语，认知反义词教学思路本单元课文都是有关热爱祖国的内容，教学时一定让学生多朗读课文，

3、在读中感悟蕴含的思想感情，受到潜移默化的熏陶。教学方法愉快式教学法目标教学法拓展练习法教学准备教师：生字卡片、挂图、多媒体课件。学生：生字卡片实践活动1、收集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。2、收集有关北京的图片、明信片、照片、邮票、火花、文字资料等，在班上展示、交流。课时分配十五课时宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第2页31语文课时备课（一二年级阅读教学）学科语文课型新授课题识字3教学目标1、认识11个生字，会写8个字。2、正确流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。课文重点全文教学重难点重点：识字写字。难点：朗读

4、中感受祖国的伟大。教学准备教师准备：课件学生准备：教学时间两课时教研组长签字宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第页31语文课时备课（一二年级阅读教学）教学过程：一、预习展示1、出示会认的字（指名认读）2、出示会写的字（指名认读）3、指名读课文（师生评价）二、谈话导入。1、神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。一艘满载着13亿炎黄子孙的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，我们都爱自已的祖国。今天就让我们一起来了解一下我们祖国的各种风土人情吧！2、板书：识字三，边板书边让学生书空

5、。3、把自已收集到的祖国各地的风光，及知识拿来给同学们看一看，小组交流。三、自主探究，学习生字。1、利用拼音，自由小声读出字词，不会读的找同学帮忙。2、去掉拼音读词语。3、调动学生的生活积累识字。比如，各地学生可以结合当地地名认识“州(广州、兰州、苏州)、川(四川、银川)、岛(海南岛、舟山群岛)、峡(三峡、刘家峡)”。再如，通过“江泽民、人民路、人民公园、人民小学”等人名、路名，公园、学校名，认识“民”字。4、“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”中有五个生字，可让学生在读这一句时集中认读和识记。5、让学生通过生字与熟字比较，识记字形。如，申—神、勇—涌、鸟—岛、夹—峡、写

6、—与、眠—民、旅—族。“州、川”的意思可通过对“神州、山川”的大致了解来理解。6、根据课文内容自编韵语，巩固识字。如：神州大地，山川壮丽；黄河长江，奔涌不息；宝岛台湾，隔海相望；中华民族，奋发图强。7、教师抽查学生自学情况：31换偏旁：伸——神勇――涌　减一减：写――与　　眠――民加一加：夹――峡　　　　　　猜谜语：海中一座山鸟儿好家园四、朗读感悟。1、自读课文，注意读准字音。2、朗读本课，可以诵读为主。让学生以洪亮的声音，自豪的语气，奋发的姿态，反复诵读。读第三句“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，可用低缓、深情的声音，表现宝岛未归的遗憾和盼望祖国统一的心愿。在反复诵

7、读的基础上，可让学生自由说说从每一句三字经中，读出了什么，体会到什么。比如，从第一、二句中读出祖国山河壮美、风景如画；从第三句中读出宝岛台湾与大陆是一家，两岸人民盼望着早日实现祖国统一；从第四句中读出各族人民正在齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力。课文的内容只需让学生用自己的话大致说说，不要一句一句地讲解。中华民族的情况，黄河、长江、长城、珠峰、台湾等地理名词，可让学生在课前了解一下，教学时调动学生的已有知识，让他们自己说说，教师也可以适当予以点拨。3、画出自己不理解的地方，小组讨论解答。小组解答不了的，由组长向全班提出。4、可能提出的