钱塘湖秋思闻王昌龄.doc

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1、4钱塘湖5秋思6闻王昌龄学习目标1、能够准确地默写并翻译原文。2、能用简练的语言概括本文的内容和思想感情。3、能赏析本文关键句，分析全文特别是重点句段的表现手法、语言特点。重点难点1、重点：词类活用、一词多义、古今异义词等文言知识;内容思想.2、难点：表现手法和语言特点的分析。教学方法理解读背、当堂检测、评价教学用具课件和相关文档；《文言文50篇》教学程序一、复习导入：检验上节课所学内容掌握情况。二、明确目标：见上文“学习目标”部分三、板书任务：在默写翻译原文的基础上，注意诗文的字词意思、句子翻译、内容、思想、手法、语言特点。资

2、料与课本不一致的以课本为准。四、分配任务，讨论探究：从材料中找出并讨论、明确本节课复习的古诗文的内容、思想、手法，然后读记。五、板书展示：读背过程中抽查学生的掌握情况。六、课堂检测：1、依次写出七言律诗四联的名称。20分2、至少写出《钱塘湖春行》中两个体现初春景象的景物。10分3、简析《钱塘湖春行》的内容和思想感情。20分4、写出《天净沙·秋思》中直接抒发作者思乡之情的句子。10分5、《天净沙·秋思》要抒发的是游子的思乡之情，表达断肠人的悲愁，那为什么要写“小桥流水人家”的景象呢？10分6、李白，朝诗人，浪漫主义诗人，被称为“”

3、，与“诗圣”杜甫并称“李杜”。10分7、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）比较上面两句诗的表现手法（10分）和思想感情(10分)。参考答案见下页七、互评互改参考答案1、依次写出七言律诗四联的名称：20分首联、颔联、颈联、尾联。2、至少写出《钱塘湖春行》中两个体现初春景象的景物。10分早莺、新燕、乱草、暖树。3、简析《钱塘湖春行》的内容和思想感情。20分描写了西湖早春的明媚风光（或美丽景色），抒发了作者的喜悦之情。4、写出《天净沙·秋思》

4、中直接抒发作者思乡之情的句子。夕阳西下，断肠人在天涯。5、《天净沙·秋思》要抒发的是游子的思乡之情，表达断肠人的悲愁，那为什么要写“小桥流水人家”的景象呢？10分“小桥流水人家”是清雅安适（或安静闲适）的意境（或景色），反衬了游子的思乡之情和“断肠人”的悲苦。6、李白，朝诗人，浪漫主义诗人，被称为“”，与“诗圣”杜甫并称“李杜”。10分7、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）比较上面两句诗的表现手法（10分）和思想感情(10分)。课堂小结

5、同一类课文的学习方法、重难点几乎是一样的，就那么几个方面的知识，通过几次测验，应该明白重点就是重点句子的赏析，赏析的重点又在内容、思想、手法、语言特点等几个方面。希望同学们复习的时候有目的，有重点。作业（前置性学习）１、订正本节课“课堂检测”环节出现的错误。２、复习下一个内容的基础知识部分：背诵、默写、翻译全文。板书设计教师板书与学生板书相结合。课后体会：