文学鉴赏教案.doc

《文学鉴赏教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第五课文学鉴赏教学目标：1、初步懂得欣赏作品形象；2、学会品味作品情节之妙处；3、提高文学鉴赏能力，积累文化内涵。教学重点：1、欣赏作品形象；2、提高文学鉴赏能力，积累文化内涵。教学难点：学会赏析作品语言。教学方法：问答法、点拨法、讨论法教学准备：投影、课件课时安排：3课时教学步骤和安排：第一课时一、作业检查1、讲评上讲所交作业，指出优缺点；2、收查上周布置的作业。法国著名雕塑家罗丹曾说过：“世界上不是没有美而是缺少发现美的眼睛”，那确实，生活中其实处处都有美，连我们的文章中也从来不缺少美，只是同学们不知如何去发现及欣赏罢了。今天我

2、们就来学习有关如何进行文学鉴赏的问题。别忘了我们的口号哟：在快乐中学会阅读，在阅读中享受快乐。耶！二、自在游心师：正式讲新知识之前先听老师一个故事，看看这个人物身上有什么值得我们学习的地方？（老师讲述高B册P52普希金的故事）生：普希金说话非常灵活机智，能适时化解自己的尴尬处境。三、阅读宝鉴师：很好，懂得学习作品中的人物就是发现文学美的一种表现，那到底什么是文学鉴赏呢？我们又应该着重于从哪些方面对文学进行鉴赏呢？生：文学鉴赏是人们阅读文学作品时特有的一种精神活动。从1.作品中人物形象的欣赏；2.作品内涵的欣赏；3.作品艺术魅力的领悟

3、三个方面来鉴赏文学作品。师：什么是文学作品中的形象？生：文学作品中的形象是指通过文学作品创造出来的生动具体的、能激发人们赏析情感的生活图景，通常指文学作品塑造的人物形象及其精神面貌和性格特征。师：我们可以从哪些方面来赏析人物形象？生：语言描写；外貌描写；动作描写；心理描写四个方面。师：什么是语言描写？生：语言描写是对人物对话和独白的描写。必须符合人物的身份、地位、经历，反映人物的思想感情，展示人物的性格，深刻的反映人物的内心世界。师：接下来老师讲个有关的故事给你们听吧。话说：从前有个村子，村里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁

4、缝，一个是车把式，还有一个是舵手。谁家有个红白喜事、打架抬杠的，都请他们去帮忙。有一次，本村胡有奇兄弟俩闹分家，请这四个人去说和。这四个人先在厨师家开了个碰头会。（）说：“我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅碗瓢勺分不清。”（）说：“我们办事不能太偏，要针过去，线也过得去才行。”（）接过话茬：“咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。”（）最后说：“我看咱们别在家口罗嗦了，不如到那儿再见风转舵，怎么顺手就怎么给他们划拉划拉得了。”听完故事，你们觉得谁对应说了哪句话？生：依次是厨师、裁缝、车把手、舵手。师：希望同学们以后分析人

5、物身份及形象，包括自己写人时都能紧扣住人物的个性化语言。下面我们看看什么是外貌描写？生：人物外貌描写又称为肖像描写.它是通过对人物的容貌,神情,衣饰,姿态,音调等的描写来揭示人物性格的一种方法.师：接下来学习高B册P53文段示例，回答问题：此处塑造了何满子怎样的人物形象？生：活泼可爱而又调皮师：什么是动作描写？生：动作描写是对人物行为、行动的描写。描写人物富有典型意义的动作，可以使人物形象更加鲜明生动，给读者留下深刻的印象。师：看短文回答问题：罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方

6、防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方三名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，“唰”的一声，球应声入网。通过对罗纳尔多一系列的动作描写塑造了他怎样的人物形象？生：机智灵活、身手过人、球技娴熟师：什么是心理描写？生：心理描写是指描写人物的内心活动，即人在“想什么”。要细心观察，细腻地描写出人物的内心，写出当时矛盾的心理活动，突出人物的性格，展现人物的精神世界。师：学习高B册P54上面的文段事例，回答问题：此处心理描写塑造了我怎样的心理？生：惴惴不安很好，经过刚才的检验同学们基本都掌

7、握了怎样赏析作品中的人物形象，下面我们一起完成笔墨试玉中的下列题目。四、笔墨试玉1、完成“广厦之基”中的第一、二大题；2、选做“文段采撷”中所有有关人物形象的题目。五、小结这节课我们学习了如何欣赏作品中的人物形象，同学们也见识了其中的精彩，希望同学们以后多学学怎样塑造自己文章中的人物形象。第二课时一、导入唐伯虎在一位财主母亲的寿宴上作画赋诗，只见唐伯虎提笔在画上写到“这个老妇不是人”，举座皆惊，唐接着写“九天仙女下凡尘”，满堂喝彩，“儿孙个个都是贼”，儿孙惊怒，正要发作，只见唐伯虎写下“偷得蟠桃献母亲”，大家不禁拍手叫好，财主顿时笑

8、靥如花！大家的惊喜交加，最后喜笑颜开，正体现了唐伯虎的构思巧妙，曲折激烈、跌宕跳跃的情节引得大家心潮起伏。很多成功的文章中也有这样的精彩情节，这就要求我们掌握一定的技巧去反复品味其中的妙处。这节课我们来学习如何欣赏作品中精彩的故事情节