小学信息技术第二册《插入图片》教案.docx

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1、小学信息技术第二册《插入图片》教案　　教学目标：　　知识目标：掌握“插入图片“的操作方法。　　技能目标：主动探索，合作互助的学习能力和表现自我的能力。　　情感目标：培养学生的审美能力。　　教学重点、难点　　重点：学会“插入图片”的操作方法。　　难点：图片在幻灯片中位置，大小的调整。　　教学过程：　　一、情景引入。　　师：旅游者如果按照我们提供的线路游览，会看到哪些景致呢，这些景点是什么样的，能让旅游者先睹为快吗？　　今天，我们继续演示文稿的制作：至少插入了3张幻灯片，介绍“颐和园半日游”路线中的任意3个景点，并分别插入景点

2、图片，最后为这些幻灯片添加背景。　　二、自主学习，合作探索　　师：学习小助手已经在那里等你了，快去找他帮忙吧！　　学生参照学习小助手，完成制作内容，学生独立或合作学习。　　教师巡回指导。　　三、小老师讲解，巩固知识点。　　学生到教师机演示讲解，其他学生听讲，并判断其操作是否正确，对讲的好的学生给予鼓励。　　四小结。　　师：图片是演示文稿的重要元素，它可以增加演示效果，使观看的人一目了然，使用“插入——图片——来自文件”命令插入保存在文件平中的图片。　　3：沿途风景（2）——调整幻灯片的顺序　　教学目标：　　知识目标：掌握“

3、调整幻灯顺序的方法”　　技能目标：主动探索，合作互助的能力和表现自我的能力。　　情感目标：培养学生的审美能力。　　教学重点、难点　　重点：学会调整幻灯片顺序的操作方法　　教学过程：　　一、引入　　师：演示文稿中已经插入了颐和园的景点图片，这些景点的建筑有特点？有哪些有意思的曲故？最初的作用是什么？有什么著名的人物和这个景点有关？这些信息会使景点介绍更加丰富，加深人们对这个景点的印象，这样将会吸引更多的旅游者。另外，根据旅游线路排列幻灯片的放映顺序。　　二、做什么　　师：今天我们继续学习演示文稿的制作，为上节课插入的景点图片

4、配上文字说明，然后为演示文稿“封底”——添加最后一张幻灯片，表示对旅游者的欢迎。最后，查看演示文稿幻灯片的排列顺序，调整需要改变的幻灯片顺序。　　三、自主探索，合作学习　　师：小助手已经等不及要见同学们了，快去找他帮忙吧！　　学生合作探索学习，教师巡回指导。　　四、小老师讲解，巩固知识点　　学生到教师机演示讲解，其他学生听讲，并判断其操作是否正确，对讲的好的学生给予鼓励。　　五、小结　　师：今天我们学习了调整幻灯片顺序，只要我们选中要改变位置的幻灯片，按信鼠标左键拖动它，在拖动的过程中，鼠标指针变为空心指针，同时出现一条长

5、竖线，它表示幻灯片将要移到的位置。当竖线所在位置全程时，释放鼠标，幻灯片移动成功。　　最后小结。